Pembelajaran Agama Islam Kontekstual dengan Photo Essays dalam Praktik Microteaching

Nurwanto Nurwanto, Naufal Ahmad Rijalul Alam

Abstract


Tulisan ini menginvestigasi desain pembelajaran mahasiswa dalam kelas microteaching dengan menggunakan photo essay (PE). Sebagaimana diketahui, pelatihan pembelajaran yang inovatif bagi calon guru Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan kebutuhan utama agar mereka mampu mendesain dan menerapkannya dalam tanggung jawab profesinya di masa depan. Di antara metode dan sumber belajar inovatif yang perlu diterapkan adalah photo essay agar pembelajaran lebih konstruktif dan kontekstual. Penelitian ini adalah studi kasus dengan menempatkan kelas microteaching di Prodi PAI FAI UMY sebagai unit analisisnya. Data dikumpulkan melalui FGD, dokumentasi dan observasi. Melalui analisis konten atas dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan karya PE, serta analisis induktif melalui FGD dan observasi atas praktek mengajar siswa, hasil riset ini disajikan dalam bentuk tabel, foto dan narasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, di dalam sejumlah RPP sesuai Kurikulum 2013, PE dicantumkan baik sebagai metode, model maupun sumber belajar. Di dalamnya PE digunakan dalam dua tahap pertama pembelajaran saintifik yakni mengamati dan menanya. Namun, PE ternyata bukan satu-satunya metode dan sumber belajar dalam desain RPP karena terdapat kombinasi metode dan sumber belajar lainnya. Sementara itu, sebagian PE memuat unsur kedalaman narasi, koneksi emosi, kekuatan nilai individual, orisinal dan kontekstual karena dialami praktikan secara langsung. Kedua, praktikan menerapkan ragam pembelajaran di kelas. Ada praktikan yang menggunakan PE sebagai suplemen informasi bagi siswa dan, yang kedua, PE yang disusun hanya disajikan di akhir pembelajaran. Cara yang ketiga adalah komentar atas foto-foto dilakukan secara kolaboratif antara siswa secara individual maupun kelompok dan guru. Desain dan praktik PE dalam pembelajaran PAI ini diindikasikan mendukung pembelajaran konstruktivistik dan konstekstual sesuai kebutuhan guru di masa depan.

  


Keywords


Keywords: Photo Essay; Microteaching; Islamic Religious Education; Teaching Plans.

References


DAFTAR PUSTAKA

Anderson, L.W. dan Krathwohl, D.R.2001. yang berjudul: A Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives: Complete Edition.

Barnes, L.P. and Wright, A. 2006. Romanticism, representations of religion, and critical religious education. British Journal of Religious Education, 28 (1), pp. 65-77.

Brown, D. 2016. Religious Studies for GCSE: Philosophy and Ethics Applied to Christianity, Roman Catholicism & Islam. Cambridge and Malden, MA: Polity

Burke, P.A. dan Dollinger, S.J. 2005. “A picture’s worth a thusand words”: language use in the autophotographic essay’, Personality and Social Psychology Bulletin, 31(4), 536-548.

Cohen, L., Manion, L., dan Morrison, K. 1996. A Guide to Teaching Practice Fourth Edition. London: Routledge.

Tillman, D. dan Colomina, P.Q. 2004. LVEP: Panduan Pelatihan bagi Pendidik. Jakarta: Grasindo.

Concise Oxford English Dictionary (Eleventh Edition)

Dollinger, S.J., Preston, L.A., O’Brien, S.P., dan DiLalla, D.L. 1996. ‘Individuality and relatedness of the self: an autophotographic study’, Journal of Personality and Social Psychology, 71(6), 1268-1278.

Dollinger, S.J. 2002. ‘Physical attractiveness, social connectedness and individuality: an autophotographic study’, The Journal of Social Psychology, 142(1), 25-32.

Ellis, A.K. 1998. Teaching and Learning Elementary Social Studies Sixth Edition. USA: Allyn & Bacon.

Encyclopaedia Britannica. 2018. M. Eugene Smith American Photographer. https://www.britannica.com/biography/W-Eugene-Smith diakses 19/01/2018.

Flinders, D.J. dan Thornton, S.J. (Eds.). 2004. The Curriculum Studies Reader Second Edition. New York: Routledge Falmer.

Johnson, E.B. 2007. Contextual Teaching and Learning: Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna. Bandung: Mizan Media Utama

Kassem, D. dan Murphy, L. 2009. Faith schools: Diversity or division? In D. Kassem and D. Garratt (Eds) (Ch. 5, pp. 70-82). Exploring Key Issues in Education. London: Continuum.

Kelly, A.V. 2010. The Curriculum Theory and Practice Sixth Edition. London: SAGE Publications Limited.

Kosasih, E. 2014. Strategi Belajar dan Pembelajaran: Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Yrama Widya.

Kurniawan, D. 2011. Pembelajaran Terpadu: Teori, Praktek dan Penilaian. Bandung: Pustaka Cendikia Utama.

Miarso, Y. 2005. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Prenada Media dan Pusat Teknologi Komunikasi dan Informasi Pendidikan Pustekkom Diknas.

Mulyasa, H.E. 2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Munawar-Rachman, B. (Ed.). 2015. Pendidikan Karakter: Pendidikan Menghidupkan Nilai untuk Pesantren, Madrasah dan Sekolah. Jakarta: LSAF dan ALIVE Indonesia.

N.N. 2014. Himpunan Lengkap Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. Yogyakarta: Saufa.

Nurwanto dan Cusack, C.M. 2017. ‘Addressing multicultural societies: lessons from religious education curriculum policy in Indonesia and England,’ Journal of Religious Education, 64(3), 157-178.

Palupi, D.T. 2016. Cara Mudah Memahami Kurikulum. Surabaya: Jaring Pena.

Pollard, A. et.al. 2008. Reflective Teaching Third Edition. London: Continuum.

Prastowo, A. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif: Menciptakan Metode Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan. Yogyakarta: DIVA Press.

Sani, R.A. 2014. Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.

Sharan, S. (Ed.). 1999. Handbook of Cooperative Learning Methods. London: Greenwood Publishing Group, Inc.

Sweetman, P. 2009. ‘Revealing habitus, illuminating practice: Burdieu, photography and visual methods’, The Sociological Review, 57(3), 491-511.

Thomas. G. 2009. How to Do Your Research Project: A Guide for Students in Educatin and Applied Social Sciences. London: SAGE Publications Ltd.

Thompson, S.C. dan Williams, K. 2009. Telling Stories with Photo Essays. USA: Corwin.

Turnage, W. 2017. Ansel Adams, Photographer. http://anseladams.com/ansel-adams-bio/, 19/01/2019.

Ward, S.R. 2006. ‘Tips and techniques for photo essays’, PSA Journal, no number, 16.

Widoyoko, S.E.P. 2009. Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Yani, A. 2014. Mindset Kurikulum 2013. Bandung: Alfabeta.


Full Text: PDF

DOI: 10.30595/islamadina.v19i2.3424

Copyright (c) 2018 ISLAMADINA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.