PENGARUH MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA DALAM MUATAN PKN

Abdul Malik Ibrahim, Laelia Nurpratiwiningsih, Diah Sunarsih

Abstract


Abstract. Education is one effort that is conscious of the goal with systematically directed at changing behavior towards maturity of students. The method used in this research is quantitative correlation. Data collection techniques using questionnaires, tests and documentation. This quantitative research instrument uses a questionnaire and multiple choice tests. The results obtained are (1) there is an influence of motivation with learning outcomes obtained a significant value of probability of 0.026, which means less than 0.05, (2) there is an influence of motivation towards responsibility from the t test results obtained a significant value of probability  of (0,000<0.05), (3) motivation towards learning outcomes and responsibility from the F test results obtained a significance score of 0,000, so it is concluded motivation is a change in energy in a person characterized by the emergence of “feeling” and preceded by a response to the existence of goals.


Keywords


Motivation, Learning Outcomes, Responsibility

References


A.M, Sardiman. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Kurniasari, K, (2010). Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Karakter Tanggung Jawab terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Bantul Tahun Ajaran 2009/ 2010. (Skripsi). Semarang: Universitas Diponegoro.

Kurniawan, Prasetyo Yuli. (2019). Keefektifan Metode Time Token Arends dan Mind mapping dalam Menulis Teks Eksposisi. Jurnal Ilmiah SEMANTIKA. Vol 1. No. 1 (2019). 55-62. Diunduh dari http://jurnal.umus.ac.id/index.php/semantika/article/view/82.

Novalinda, Evi, (2017). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas X Jurusan Akuntansi Semester Ganjil SMK PGRI 5 Jember Tahun Pelajaran 2016/ 2017. Jurnal Pendidikan Ekonomi; Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial. Vol. 1. No. 2 (2017). DOI: 10. 19184/jpe.v1 li2.6456.

Rofad, H. I, (2017). Pengaruh Motivasi Belajar, dan Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Akuntansi di SMK Wonosari Tahun Ajaran 2016/ 2017. (Skripsi). Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Romadhoni, Evan, dkk, (2019). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Gambar Teknik. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin. Vol. 6. No. 2. Dapat diunduh dari ejournal.upi.edu.

Sa’adah, R, (2017). Pengaruh Motivasi Belajar dan Implementasi Pendidikan Karakter terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X IPS Madrasah Muallimat Muhammadiyah Yogyakarta Tahun Ajaran 2016/ 2017. (Skripsi). Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Supina, dkk, (2019). Pengaruh Motivasi terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XC pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA. Jurnal Prodi Ekonomi FKIP Untan.

Undang-Undang Sisdiknas. (2003). Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: Depdiknas.


Full Text: PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.