Representasi Gender dalam Buku Bahasa Indonesia SMP Kelas VII: Analisis Wacana Kritis Sara Mills
DOI:
https://doi.org/10.30595/mtf.v13i1.30380Keywords:
Analisis Wacana Kritis, Buku Bahasa Indonesia, Reptesentasi Gender, Sara MillsAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji representasi gender dalam buku ajar Bahasa Indonesia SMP kelas VII dengan menggunakan pendekatan Analisis Wacana Kritis perspektif Sara Mills. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa analisis dokumen terhadap teks cerita fantasi, biografi, dan teks lainnya dalam buku ajar. Analisis dilakukan dengan mengidentifikasi posisi subjek–objek serta posisi pembaca dalam teks. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perempuan cenderung direpresentasikan sebagai objek dalam narasi, terutama dalam ranah domestik, sebagai pendukung keberhasilan tokoh laki-laki, serta dalam relasi sosial yang tidak memberikan ruang bagi suara perempuan. Sebaliknya, laki-laki lebih dominan sebagai subjek penceritaan yang memiliki kendali terhadap alur dan makna teks. Posisi pembaca juga diarahkan untuk menerima konstruksi tersebut sebagai sesuatu yang wajar. Kebaruan penelitian ini terletak pada penerapan perspektif Sara Mills dalam analisis buku ajar Bahasa Indonesia SMP yang masih terbatas dilakukan. Implikasi penelitian ini menunjukkan pentingnya pengembangan bahan ajar yang lebih sensitif gender serta peran guru dalam membangun kesadaran kritis siswa terhadap representasi gender dalam teks.
References
Addina, N., & Hanif, M. (2025). Pendidikan dan Kekuasaan: Antara Pembebasan dan Dominasi Perspektif Michel Foucault, Pierre Bourdieu, dan Paulo Freire. Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 196–210. https://doi.org/10.31004/fdswm377
Afifah, D. N., Putri, D. A., Syahda, W., & Syukri, H. (2026). Analisis Wacana Kritis Sara Mills dalam Novel Padang Ilalang di Belakang Rumah Karya Nh. Dini. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 5626–5633. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.4416
Akmaliyah, Syasi, M., & Ab, N. (2020). Pengaruh Perempuan Terhadap Pengambilan Keputusan Laki-laki dalam Novel Al Faris Al Jamil Karya Ali Ahmad Baktsir. Muwazah, 12(1), 71–88. https://doi.org/10.28918/muwazah.v12i1.8578
Fawaid, A., & Maulana, A. R. (2025a). Analisis Wacana Kritis Representasi Gender dalam Buku Teks Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kemendikbud RI. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 6(2), 480–491. https://doi.org/10.55583/jkip.v6i2.1357
Fawaid, A., & Maulana, A. R. (2025b). Analisis Wacana Kritis Representasi Gender dalam Buku Teks Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kemendikbud RI. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 6(2), 480–491.
Firdaus, E. D., & Istiqomah, F. Z. (2026). IDEOLOGI BUDAYA MULTIKULTURAL DALAM BUKU AJAR BAHASA INDONESIA. Jurnal Media Akademik (JMA), 4(1). https://doi.org/10.62281/pxw24e82
Khoirunnisa, N., & Hambali, M. (2025). Representasi Ketidakadilan Gender dalam Film Please Be Quiet: Analisis Wacana Kritis Sara Mills. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 18(2), 293–318. https://doi.org/10.30651/st.v18i2.26295
Munfarida, E. (2014). Analisis wacana kritis dalam perspektif Norman Fairclough. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 8(1), 1–19.
Nabila, N. D. S. A. P. (2025). PENGARUH MODEL FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 BRONDONG. Jurnal Dialektika Pendidikan IPS, 5(4), 132–141.
Nurbarokah, I., Indrawan, I. A., Ramadhani, L. P., Miranti, M., Syahrudin, M., Izzadien, N. M., Aini, N. K., Khoirunisa, N. H., Khoirunnisa, N. L., & Ulya, N. (2025). KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN ANAK DAN REMAJA SERTA PENERAPANNYA DALAM PENDIDIKAN. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 23(4), 78–86. https://doi.org/10.36835/jipi.v23i4.262
Rahayuningtyas, D. I., & Mustadi, A. (2018). ANALISIS MUATAN NILAI KARAKTER PADA BUKU AJAR KURIKULUM 2013 PEGANGAN GURU DAN SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Karakter. https://doi.org/10.21831/jpk.v8i2.21848
Ramadani, N., Yahya, A. M., Satria, D., Akbar, F., Sabina, A. N. A., & Mulyani, M. E. (2025). PENGARUH BAHASA TERHADAP REALITAS: TELAAH FILASAFAT BAHASA. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(4), 6972–6984.
Safitri, A. V., Habsy, B. A., & Salim, M. N. (2025). ANALISIS KUALITATIF DALAM FENOMENA SOSIAL: PENDEKATAN PERCAKAPAN, DIALOGIS, WACANA, NARATIF, DAN SEMIOTIKA. Jurnal Inovasi Pembelajaran Progresif, 6(2). https://ejurnals.com/ojs/index.php/jipp/article/view/2185
Saputra, A., & Qadriani, N. (2024). Teknik Penceritaan Dalamnovel Laut Bercerita Karya Leila S. Chudori (Analisis Naratologi Gerard Genette). Canon: Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra, 2(2), 139–152.
Silaswati, D. (2019). ANALISIS WACANA KRITIS DALAM PENGKAJIAN WACANA. METAMORFOSIS | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia Dan Pengajarannya, 12(1), 1–10. https://doi.org/10.55222/metamorfosis.v12i1.124
Sugiarti, D. H., Syihabuddin, S., Sastromiharjo, A., & Kurniawan, K. (2025). EVALUASI BERPIKIR KRITIS PADA MODEL ANALISIS WACANA DALAM TEKS BERITA: KAJIAN KOMPARATIF SARA MILLS. Seminar Internasional Riksa Bahasa, 1(1). https://proceedings.upi.edu/riksabahasa/article/view/505
Sulistyani, H. D. (2021). Narasi Perempuan Di Dalam Film: Sebagai Ibu, Teman, dan Perempuan Pesanan. ciptapublishing.
Zaini, M., Normuslim, N., & Zulkarnain, A. I. (2025). Mengintegrasikan Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 8 Palangka Raya. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(1), 26–38. https://doi.org/10.55681/jige.v6i1.3610
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Fanza Maulana, Abdul Kosim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
