BAHAN AJAR MEMBACA CERITA RAKYAT BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK MEMBANGUN BUDAYA LITERASI KRITIS BAGI MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG

Authors

  • Evi Chamalah
  • Agus Nuryatin
  • Suminto A. Sayuti
  • Ida Zulaeha

DOI:

https://doi.org/10.30595/mtf.v6i1.7825

Keywords:

Kata kunci, bahan ajar, membaca, cerita rakyat, pendidikan karakter, literasi kritis

Abstract

Abstrak: Bahan ajar membaca cerita rakyat yang digunakan mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Sultan Agung, belum bermuatan pendidikan karakter dan budaya literasi kritis, oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kebutuhan bahan ajar membaca cerita rakyat bermuatan pendidikan karakter untuk membangun budaya literasi kritis bagi mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan instrumen penelitian berupa angket dan wawancara yang diberikan kepada mahasiswa Program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Sultan Agung yang telah menempuh mata kuliah Membaca Estetik. Hasil penelitian ini yaitu berupa deskripsi kebutuhan bahan ajar membaca cerita rakyat bermuatan pendidikan karakter untuk membangun budaya literasi kritis bagi mahasiswa yang sesuai dengan standar kelayakan bahan ajar yang meliputi (1) aspek pembelajaran membaca cerita rakyat, (2) aspek kebutuhan bahan ajar membaca cerita rakyat, (3) aspek kebutuhan isi materi ajar, (4) aspek penyajian materi ajar, (5) aspek kebutuhan muatan nilai pendidikan karakter dalam materi ajar membaca cerita rakyat, (6) aspek kebutuhan penyajian materi ajar membaca cerita rakyat, (7) aspek kebutuhan kebahasaan dan ilustrasi pendukung materi ajar membaca cerita rakyat, (8) aspek kebutuhan fisik/kegrafikan materi ajar membaca cerita rakyat. Kata kunci: bahan ajar, membaca, cerita rakyat, pendidikan karakter, literasi kritis

References

DAFTAR PUSTAKA

Aprobsi. 2016. Capaian Pembela¬jaran dan Standar Nasional Pendi-dikan Bahasa Indo¬nesia. Sura-karta:Yuma Pus¬taka.

Chamalah, Evi. 2018. “Bahan Ajar Membaca Cerita Rakyat Berm¬uatan Pendidikan Ka¬rak-ter un¬tuk Membangun Bu¬daya Lite¬rasi Kritis bagi Mahasiswa Unissula”. La¬po¬r¬an Penelitian Internal. Semarang: LPPM Unissula.

Chamalah, Evi. 2018. “Pengem¬bang¬an Bahan Ajar Mem¬baca Sastra Bermuatan Pen¬di¬dikan Karak-ter untuk Mem¬bangun Budaya Litera¬si Kritis bagi Mahasiswa di Perguruan Tinggi”. Lapor¬an Akhir Penelitian Diser¬tasi Dok¬tor. Kementerian Riset, Teknologi, dan Pen¬di¬dikan Tinggi.

Depdiknas. 2005a. Pedoman Penu¬lisan Buku Pelajaran. Ja¬kar¬ta: Dep-diknas.

Depdiknas. 2005b. Penulisan Bahan Ajar, Applied Approach Meng-a¬jar di Perguruan Ting¬gi. Jakarta: Depdiknas

Depdiknas. 2006. Pedoman Memilih dan Menyusun Bahan Ajar. Jakarta: Depdiknas.

Haryadi. 2014. “Pengembangan Bu¬ku Ajar Membaca yang Bermu-atan Kreativitas Ber¬pi¬kir dan Nilai-Nilai Pendi¬dikan Karak-ter bagi Maha¬siswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia”. Di¬ser¬tasi. Semarang: PPs Un¬nes.

Jamaluddin, Didin. 2013. “Character Education in Islamic Per-spective”. International Jo¬ur-nal of Scientific and Te¬ch-nology Research. Volume 2, Nomor 2, Halaman 187-189.

Kemenristek dikti. 2016. Panduan Program Insentif Bahan Ajar dan Pedoman Pembe¬la¬jaran. Jakarta: Kemenris¬tek dikti.

Musthafa, B. 2008. Teori dan Prak¬tik Sastra dalam Penelitian dan Pengajaran. Bandung: Seko-lah Pascasarjana UPI.

Nuryatin, Agus. 2013. “Sastra dalam Pendidikan, Pendidikan da¬lam Sastra”. Proceedings Litera-ture and Nation Cha¬racter Building, The 23rd HISKI Conference on Lite¬rature. Ban¬jar¬masin: Lam¬bung Mangkurat University.

Pattaro, C. 2016. “Character Educa-tion, Themes and Resear¬ches an Akademic Litera¬ture Review”. Italian Jour¬nal of Sociology of Educa¬tion. Volume 8, Nomor 1, Halaman 6-30.

Paul, R. dan Elder, L. 2008. “Cri¬tical and Creative Thinking. The Foundation for Critical Thin-king”. Online, www. Critical-thinking.org.ebook.

Suryaman, Maman. 2011. “Menuju Pem¬belajaran Sastra yang Ber-karakter dan Mencer¬daskan”. Jurnal Penelitian Pendidikan. Volume 10, Nomor 1, Mei. Bandung: UPI.

Teeuw, A. 1983. Membaca dan Meni-lai Sastra. Jakarta: PT Gra-media Pustaka Utama.

Tierney, Robert J. et al. 1990. Rea¬ding Strategies and Prac¬tices A Compedium. Bos¬ton: Allyn and Bacon.

Widyahening, Evy Tri dan Nugra¬heni Eko Wardhani. 2016. “Literary Works and Cha¬rac-ter Educa¬tion”. Interna¬tional Journal of Language and Literature. Vo¬lu¬me 4, Nomor 2, Halaman 176-180.

Downloads

Published

2020-07-09

How to Cite

Chamalah, E., Nuryatin, A., A. Sayuti, S., & Zulaeha, I. (2020). BAHAN AJAR MEMBACA CERITA RAKYAT BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK MEMBANGUN BUDAYA LITERASI KRITIS BAGI MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 6(1), 158–175. https://doi.org/10.30595/mtf.v6i1.7825

Issue

Vol. 6 No. 1 (2020): METAFORA

Section

Article

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

 

Creative Commons License
Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.