PENGIMPLEMENTASIAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI APRESIASI RUPAMA PADA SISWA SMPN 1 PALLANGGA KABUPATEN GOWA

Authors

  • Ian Wahyuni

DOI:

https://doi.org/10.30595/mtf.v6i1.7826

Keywords:

Kata Kunci, pendidikan karakter, apresiasi sastra, rupama

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan pengimplementasian pendidikan karakter melalui rupama berbasis kebudayaan lokal pada Siswa SMPN 1 Pallangga Kabupaten Gowa. Metode penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Adapun Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VIII SMPN 1 Pallangga Kabupaten Gowa yang berjumlah 823 siswa terbagi dalam 18 kelas. Sampel yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah sebanyak 46 orang. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah pemberian tes perbuatan yang terdiri dari tiga aspek penilaian, yakni aspek kognitif, emotif, dan evaluatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengapresiasi Rupama berdasarkan hasil tes kemampuan siswa, sebanyak 17 siswa dengan persentasi 36,96% yang mampu menemukan nilai moral, sedangkan sebanyak 29 siswa dengan presentasi 63,04% yang belum mampu menemukan nilai moral. Berdasarkan kemampuan tersebut yang diperoleh dari hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa pengimplementasian pendidikan karakter melalui apresiasi rupama pada siswa di SMPN 1 Pallangga Kabupaten Gowa perlu ditingkatkan. Kata Kunci: pendidikan karakter, apresiasi sastra, rupama

References

DAFTAR PUSTAKA

Asmani, Jamal Makmur. 2011. Bu-ku Panduan Pendidikan Ka-rakter di Sekolah. Yogyakar-ta: Diva Press.

Daeng, kembong. 2015. “Pengem-bangan Materi Pembelajaran Makassar bagi Siswa SMP/ Mts. di Sulawesi Selatan da-lam Jurnal Journal of EST, Vol 1, No 1 (2015). https:// ojs.unm.ac.id/JEST/article/view/1139/413 (diunduh, 20 Maret 2020)

Mahsun. 2014. Teks dalam Pembe-lajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.

Maunah, Binti. 2015. “Implemen-tasi Pendidikan Karakter da-lam Pembentukan Kepribadi-an Holistik Siswa” dalam Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun V, No 1 (2015). https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/8615/7107 (diunduh 22 Maret 2020).

Prasetyo, Bambang dan Jannah, Lina Miftahul. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Raja-wali

Downloads

Published

2020-07-09

How to Cite

Wahyuni, I. (2020). PENGIMPLEMENTASIAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI APRESIASI RUPAMA PADA SISWA SMPN 1 PALLANGGA KABUPATEN GOWA. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 6(1), 176–181. https://doi.org/10.30595/mtf.v6i1.7826

Issue

Vol. 6 No. 1 (2020): METAFORA

Section

Article

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

 

Creative Commons License
Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.