Nurlina, L. 2016. KEEFEKTIFAN PENDEKATAN ESQ UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KEBIASAAN, DAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA RSBI. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra. 1, 1 (Aug. 2016). DOI:https://doi.org/10.30595/mtf.v1i1.152.