STUDI DESKRIPTIF TINGKAT MOTIVASI BELAJAR PADA KANAK-KANAK PENYANDANG THALASSEMIA DI WILAYAH KABUPATEN BANYUMAS

Authors

  • Titik Minggarwati Alumni Fakultas Psikologi – Universitas Muhammadiyah Purwokerto
  • Suwarti Suwarti Dosen Fakultas Psikologi – Universitas Muhammadiyah Purwokerto

DOI:

https://doi.org/10.30595/psychoidea.v12i1.522

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan tingkat motivasi belajar pada kanak-kanak penyandang thalassemia mayor di wilayah Kabupaten Banyumas. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 50 orang. Pengumpulan data menggunakan skala motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 18 % anak penyandang thalassemia memiliki motivasi belajar tinggi, yaitu jika anak tersebut mampu mendapatkan pelajaran di sekolah dan berprestasi, 66 % memiliki motivasi belajar sedang, yaitu anak tersebut terkadang mampu mengikuti pelajaran d isekolah dan kadang mampu berprestasi, dan 16 % memiliki motivasi belajar rendah, ialah jika anak tersebut tidak mendapatkan pelajaran yang kurang sesuai di sekolahnya dan tidak berprestasi. Kata Kunci : Motivasi Belajar, Penyandang Thalassemia

References

Chairul,F.O. 2012. Motivasi Belajar Pada Anak-Anak Yang Berprofesi Sebagai Loper Koran Yang Bersekolah. Diakses 5 Maret 2012.

Dimyati dan Mudjiono. 1999. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: C.V. Rajawali.

Djamarah, S. B. 2008. Psikologi Belajar Edisi 2. PT. Rieneke Cipta. Jakarta.

Hodijah & Retnaningsih. 2007. Hubungan Antara Intensitas Komunikasi Orang Tua dan Anak Dengan Motivasi Belajar Anak. Jurnal Penelitian Psikologi No.2 Volume 12 Desember 2007.

Raina D. S. 2008. Motivasi belajar anak jalanan di Rumah Singgah Dilts Foundation. http://bundaiza.wordpress.com.

Suryabrata, S. 2004. Psikologi Pendidikan. Andi Offset. Yogyakarta.

Winkel. 1987. Psikologi Pengajaran. PT. Gramedia. Jakarta.

Downloads

Published

2014-02-01

Issue

Vol. 12 No. 1 (2014): PSYCHO IDEA

Section

PSYCHOIDEA

License

Authors published in this journal agree to the following terms:

  • The copyright of each article is retained by the author (s) without restrictions
  • The journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions
  • The author grants the journal the first publication rights with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, allowing others to share the work with an acknowledgment of authorship and the initial publication in this journal.
  • Authors may enter into separate additional contractual agreements for the non-exclusive distribution of published journal versions of the work (for example, posting them to institutional repositories or publishing them in a book), with acknowledgment of their initial publication in this journal
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (For example in the Institutional Repository or on their website) before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and larger citations of published work
  • Articles and all related material published are distributed under a Creative Commons Attribution-4.0 International Public License (CC - BY 4.0).

License

Psycho Idea is licensed under a Creative Commons Attribution- 4.0 International Public License (CC - BY 4.0).

You are free to :

Share — copy and redistribute the material in any medium or format

Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially