1. Home
  2. Alhamra, Volume 1, No. 2, Agustus 2020
  3. Sa’adah

Efektivitas Pembelajaran Tarikh Menggunakan Metode Gallery walk di SMA Muhammadiyah Sokaraja

Siti Nur Sa’adah, Darodjat Darodjat

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Pembelajaran Tarikh menggunakan Metode Gallery walk di SMA Muhammadiyah Sokaraja Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian merupakan penelitian deskriptif kuantitatif.  Subjek Penelitiannya kelas X MIPA dan X IPS SMA Muhammadiyah Sokaraja tahun pelajaran 2019/2020 dengan jumlah siswa 35 siswa. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui dua cara, yaitu wawancara dan dokumentasi. Teknik analisisnya yaitu menggunakan rumus statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Gallery walk efektif diterapkan untuk pembelajaran Tarikh. Hal ini dibuktikan dari analisis statistik deskriptif pada tabel kriteria efektivitas  berada pada rentang nilai antara 51-75 yang dikategorikan efektif dengan presentase 60%. Keefektifan metode Gallery walk juga dibuktikan dengan hasil belajar yang dianalisis dengan  tabel kategori standar skala lima berada pada rentang nilai 00-54 yaitu hasil belajar siswa yang dikategorikan sangat rendah dengan presentase 63%.

Keywords


Efektivitas; Pembelajaran tarikh; Metode gallery walk

References


Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: konsep, landasan dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Andestia, Ira., Wakidi., & M.Basri. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Gallery walk (GW) terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa. Online Publieshed. (5 April 2020, pukul: 20.05)

Hamruni. (2012). Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani

Dolong, H M Jufri. (2016). Teknik Analisis Dalam Komponen Pembelajaran. V: 293–300. (diakses pada 31 Juli 2020, pukul 09.20)

Mariani, Manik., & Darwin Bangun. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Gallery walk terhadap Hasil Belajar pada Pelajaran Ekonomi kelas X di SMA Negeri 1 Perbaungan. Equilibrium. vol.7. (5 April 2020, pukul: 20.15)

Septiyati, Nanda. (2019). “Penerapan Metode Gallery walk Terhadap Berpikir Kreatif Dan Komunikasi Matematis Siswa.” Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education 1(2): 117. (diakses pada tanggal 26 Juli 2020, pukul 15.00)

Madjid, Abd, Anita, Naufal. (2019). Peningkatan Motivasi belajar Tarikh melalui metode CIRC. Yogyakarta: Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 4, No.2 (Diakses tanggal 26 Juli 2020, pukul. 16.00)

Mulawwakan, Firdaus. (2016). Efektivitas Pembelajaran Matematika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing. Beta. Vol. 09 No. 1 (diakses tanggal 4 April 2020, pukul: 09.07)

Rohani, Ahmad. (2010). Pengeolaan pengajaran: sebuah pengantar menuju guru profesional. Jakarta: Rineka Cipta

Yusnidar. (2012). “Penerapan Metode Gallery walk Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Analytical Exposition Bahasa Inggris Siswa Kelas XI IPA-1 MAN Model Banda Aceh.” : 55–63.


Full Text: PDF

DOI: 10.30595/ajsi.v1i2.10130

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

ISSN: 2774-3101