Analisis Buku Teks Bahasa Indonesia SMP Kelas VIII Terbitan Kemendikbud Edisi Revisi Tahun 2017 (Kesesuaian Isi, Pembentukan Karakter, dan Kompetensi Abad 21)
DOI:
https://doi.org/10.30595/mtf.v8i1.10105Keywords:
Isi, Karakter, Kompetensi Abad 21, Buku TeksAbstract
Penelitian ini berjudul “Analisis Buku Teks Bahasa Indonesia SMP Kelas VIII Terbitan Kemendikbud Edisi Revisi Tahun 2017 (Kesesuaian Isi, Pembentukan Karakter, dan Kompetensi Abad 21)”. Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk 1) menganalisis kesesuaian isi buku teks Bahasa Indonesia SMP kelas VIII terbitan Kemendikbud edisi revisi tahun 2017; 2) menganalisis kesesuaian pembentukan karakter buku teks Bahasa Indonesia SMP kelas VIII terbitan Kemendikbud edisi revisi tahun 2017; dan 3) menganalisis kesesuaian Kompetensi Abad 21 (4Cs) buku teks Bahasa Indonesia SMP kelas VIII terbitan Kemendikbud edisi revisi tahun 2017. Penelitian ini menggunakan metode content analisys atau kajian isi. Sumber data dalam penelitian ini adalah buku teks Bahasa Indonesia SMP kelas VIII terbitan Kemendikbud edisi revisi tahun 2017. Instrumen pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian yaitu instrumen penilaian isi buku teks Bahasa Indonesia menurut BSNP, instrumen penilaian pembentukan karakter, dan instrumen penilaian Kompetensi Abad 21 (4Cs). Data yang diperoleh dituangkan dalam bentuk tulisan dan dianalisis dengan cara reduksi data, display data, mengambil kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan pembahasan hasil penelitian diketahui bahwa (1) Aspek kesesuaian isi memperoleh skor rata-rata 99,34 dengkat kualitas sangat baik; (2) Aspek kesesuaian pembentukan karakter memperoleh skor rata-rata 92,38 dengan tingkat kualitas sangat baik; (3) Aspek kesesuaian Kompetensi Abad 21 (4Cs) memperoleh skor rata-rata 95,83 dengan tingkat kualitas sangat baik.
References
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, edisi revisi VI, cet. 13. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Ariyana, Yoki. dkk. 2019. Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada KeteramÂpilan Berpikir Tingkat TingÂgi. Jakarta: Dirjen GTK Kemendikbud.
Badan Standar Nasional Pendidikan, 2006. Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.
Bungin, Burhan. Analisis Data PeneÂlitian Kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 11 Tahun 2005 tentang Buku Teks Pelajaran. Jakarta: DeÂpartemen Pendidikan NasioÂnal.
Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2007 tentang Penetapan Buku Teks PelaÂjaran yang Memenuhi Syarat Kelayakan. Jakarta: DeparteÂmen Pendidikan Nasional.
Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2007 tentang Penetapan Buku Teks PelaÂjaran yang Memenuhi Syarat Kelayakan untuk Digunakan dalam Proses PembelajarÂan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Departemen Pendidikan Nasional. 2013. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 71 Tahun 2013 tentang Penetapan Buku Teks PelaÂjaran yang Memenuhi Syarat Kelayakan untuk Digunakan dalam Proses PembelajarÂan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Heryadi, Dedi. 2010. Metode Penelitian Pendidikan BahaÂsa. Bandung: Pustaka Billah.
Kementerian Pendidikan dan KebuÂdaÂyaan Republik Indonesia, edisi revisi. 2017. Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan KebudaÂyaan.
Margono. 2009. Metodologi PeneliÂtian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Moleong, Lexy. 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif. BanÂdung: Remaja Rosdakarya.
Muljono, Pudji. 2007. Kegiatan PeniÂlaian Buku Teks Pelajaran Pendidikan Dasar dan MeÂneÂngah. Dalam Buletin BSNP Vol II/ No. 1/Halaman 23.
Muslich, Masnur. 2010. Textbook Writing, Dasar-Dasar PeÂmaÂÂhaman, Penulisan, dan Pemakaian Buku Teks. YogÂyakarta: Ar-Ruzz Media.
Prastowo, Andi. 2014. Panduan KreÂatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Pusat Perbukuan. 2005. Pedoman PeÂniÂlaian Buku Bahasa IndoÂnesia untuk Sekolah MeneÂngah Pertama dan Sekolah Menengah Atas. Jakarta. DeÂpartemen Pendidikan NasioÂnal. Pusat Bahasa. 2008. Kamaus Bahasa Indonesia. Jakarta: Departemen PendiÂdikan Nasional.
Rachim, Fathur. 2019. How To STEAM Your Classroom Revo 4.0 Model-Outside The Boxx (Part-1). Jakarta: Agtifindo.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suwartono, 2014. Dasar-Dasar MeÂtoÂÂdologi Penelitian. YogÂyaÂkarta. Andi Offset.
Tarigan, Henry Guntur dan Djago Tarigan. 2009. Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia. Bandung. Angkasa.
Tim Pengembang Pedoman Bahasa Indonesia. 2016. Pedoman Umum Ejaan Bahasa IndoÂnesia. Jakarta: Badan PeÂngemÂbang dan Pembinaan Bahasa Indonesia, KemenÂterian Pendidikan dan KebuÂdayaan.
Uno, H. 2006. Perencanaan PembeÂlajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
