MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA LISAN PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE SHOW AND TELL DI TK PERTIWI 01 CINGEBUL

Authors

  • Aeny Maftuhah Universitas Muhammadiyah Purwokerto
  • Tatik Ariyati Universitas Muhammadiyah Purwokerto

DOI:

https://doi.org/10.30595/jkp.v16i1.13386

Keywords:

Kemampuan bahasa lisan anak, Kegiatan show and tell

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dengan setiap siklusnya terdiri dari tiga pertemuan. Penelitian ini dilatar belakangi dari kurangnya kreativitas dan inovasi guru dalam pengembangan kemampuan bahasa lisan anak di sekolah yang mengakibatkan kurang bervariasinya metode pembelajaran sehingga anak kurang tertarik pada pembelajaran bahasa khususnya bahasa lisan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah metode show and tell dapat meningkatkan kemampuan bahasa lisan pada anak. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di TK  Pertiwi 01 Cingebul. Hasil penelitian ini selain mengembangkan kemampuan bahasa anak juga dapat mengembangkan lima aspek perkembangan anak yaitu perkembangan kognitif, sosial-emosional, moral dan agama, fisik-motorik serta seni.

Downloads

Published

2022-03-15

Issue

Vol. 16 No. 1: Maret 2022

Section

Artikel

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

 

Creative Commons License
Khazanah Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.