Sistem pembelajaran dalam perkembangan karakter peserta didik

Authors

  • Nawang Febri Purwanti State university of malang
  • Dian Krisna Puspita
  • Letty Letty
  • Lisana Mardhiya Nur Firdausi
  • Nur Khofifatul Izza

DOI:

https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.15828

Keywords:

Develop personality, Character, Values

Abstract

  Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui sistem pembelajaran dalam pengembangan karakter peserta didik di SDN 7 LAWANG. Pendidikan di sekolah sampai saat ini masih dipercaya sebagai media yang sangat ampuh dalam membangun kecerdasan, keterampilan dan kepribadian peserta didik. Sekolah merupakan suatu tempat yang mengelola dan menyelenggarakan kegiatan belajar yang memiliki konsistensi intensitas dan berkesinambungan agar transformasi ilmu menjadi tuntas, mengembangkan keperibadian dan karakter disekolah yang intensif merupakan usaha untuk membangkitkan dan meningkatkan kegiatan belajar secara efektif dalam menanamkan nilai dan karakter kepada setiap siswa. Pendekatan yang dapat diterapkan di sekolah dasar antara lain sebagai berikut: (1) Model Contextual Teaching and Learning (CTL), (2) Pendekatan Kontruktivisme, (3) Pendekatan Religi.

References

Alfurqan, A., Trinova, Z., Tamrin, M., & Khairat, A. 2020. Membangun Sebuah Pengajaran Filosofi Personal: Konsep dari Pengembangan dan Pendidikan Dasar. Tarbiyah al-Awlad, 10(2).Asniar, A. Pendekatan Pembelajaran di Sekolah Dasar. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series 3, 2157-2163.Borries, Bodo von. 2000. “Methods and Aims of Teaching History in Europe: A Report on Youth and History”. Knowing Teaching & Learning History: National and International Perspectives (Eds. Stearns, P.N., Seixas, P., Wineburg, S.). New York: New York University Press.Hasan, S. H. 2012. Pendidikan sejarah untuk memperkuat pendidikan karakter. Paramita: Historical Studies Journal, 22(1).Jahara. 1987. Dasar-Dasar Kependidikan. Padang: Angkasa Raya.Karim, N. (2010). Pendidikan karakter. Shautut Tarbiyah, 16(1), 69-89.Koerniantono, M. K. (2019). Pendidikan Sebagai Suatu Sistem. SAPA-Jurnal Kateketik dan Pastoral, 4(1), 59-70.Miarso, Y. (2005). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Penerbit Kencana.Musyadad, V. F., Saputro, A. N. C., Prihatmojo, A., Salamun, S., Subakti, H., Ritonga, M. W., ... & Yulianda, A. (2022). Pendidikan Karakter. Yayasan Kita Menulis.Omeri, N. (2015). Pentingnya pendidikan karakter dalam dunia pendidikan. Manajer Pendidikan, 9(3).Pakaya, I., POSUMAH, J., & Dengo, S. 2021. Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Pendidikan Masyarakat di Desa Biontong I Kecamatan Bolangitang Timur Kabupaten Bolaang Mongondow Utara. Jurnal Administrasi Publik, 7(104).Pusat Pengembangan Kurikulum (2010). Pedoman Pengembangan Pendidikan Budaaya dan Karakter Bangsa bagi Sekolah. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.Ramli, M. 2015. Hakikat pendidik dan peserta didik. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 5(1).Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.Triwiyanto, Teguh. 2017. Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.Vurnama Sari, E. 2019. Problem Pembelajaran di SD Negeri 82 Pagar Gading Kacamata Pino Raya Kabupaten Bengkulu (Studi Kasus Siswa Kelas IV SD Belum Bisa Tulis Baca) 9(Doctoral dissertation, IAIN Bengkulu).Wahy, H. (2012). Keluarga sebagai basis pendidikan pertama dan utama. JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 12(2).

Downloads

Published

2023-04-05

Issue

Vol. 17 No. 1: Maret 2023

Section

Artikel

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

 

Creative Commons License
Khazanah Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.