PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD DENGAN PANDUAN BELAJAR SAMBIL BERMAIN MENGGUNAKAN MICROSITE UNTUK PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

Authors

  • Nur Mustaqimah Universitas Negeri Gorontalo
  • Lilan Dama Universitas Negeri Gorontalo
  • Nurul Fajryani Usman Universitas Negeri Gorontalo
  • Muh. Nur Akbar Universitas Negeri Gorontalo
  • nurrijal nurrijal Universitas Negeri Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.17159

Keywords:

Flashcard, Klasifikasi, Microsite, Validasi

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah siswa kesulitan dalam memahami materi klasifikasi makhluk hidup dan kesulitan menghafal nama-nama ilmiah. Peneliti berusaha merancang suatu media yang cocok untuk mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran yang tepat sesuai dengan permasalahan dalam pembelajaran Biologi dan mengembangkan media pembelajaran berupa flashcard materi klasifikasi makhluk hidup yang panduan penggunaan, materi, serta kuisnya dapat diakses melalui microsite. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Gorontalo. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif yang memberikan penjelasan lebih analisis dan bersifat subjektif. Desain yang digunakan yaitu R&D model Borg and Gall yang telah dimodifikasi oleh Sugiyono, dengan melaksanakan 6 tahap dari 10 tahapan yaitu analisis potensi dan masalah, mengumpulkan informasi, desain produk, validasi oleh ahli, revisi desain, dan revisi produk. Teknik pengumpulan data dengan melakukan wawancara. Penentuan kelayakan dilakukan dengan melakukan validasi pada ahli bahasa, ahli materi, dan ahli media. Penelitian dan pengembangan menghasilkan media flashcard yang berbentuk kartu bolak-balik yang layak digunakan berdasarkan penilaian dari (1) validator ahli bahasa memperoleh penilaian 90% (2) validator ahli materi memperoleh penilaian 100%, (3) validator ahli media memperoleh penilaian 95%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa produk flashcard pada materi klasifikasi makhluk hidup (hewan dan tumbuhan) secara keseluruhan kualitasnya sangat baik dan layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk siswa kelas X.

Author Biography

Nur Mustaqimah, Universitas Negeri Gorontalo

Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo

References

Ambarwati, N. (2016). Pembentukan Microsite sebagai Strategi Pengembangan Craving For Makeup. Jurnal Ilmiah Universitas Bakrie, 4(1). https://www.neliti.com/publications/254752/pembentukan-microsite-sebagai-strategi-pengembangan-craving-for-makeup#cite

Arifiyanto, A., Utari, P., & Rahmanto, A. N. (2019). Platform Microsite : Konvergensi Media Publikasi Kementerian Keuangan RI Di Era Literasi Digital. Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 8(2), 46. https://doi.org/10.14710/interaksi.8.2.46-56

Hadana, H. S., Utomo, A. P. Y., Sa’adah, N., & Ardyasti, T. (2023). Implementasi Media Canva pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Teks Negosiasi Kelas X SMA Negeri 11 Semarang. Jupendis : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(1). https://doi.org/10.54066/jupendis-itb.v1i1.113

Hartati, A. T. (2018). Kelayakan Flash Card Submateri Manfaat Keanekaragaman Hayati Kelas X.

Hayati, D. K. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, 3(1), 82. https://doi.org/10.32332/al-jahiz.v3i1.4910

Mardianti, L. N., Nengsih, R., & Handayani, P. (2021). Pengembangan Media Flashcard pada Materi Keanekaragaman Hayati sebagai Media Pembelajaran Biologi di SMK N Merangin Kelas X. Biocolony: Jurnal Pendidikan Biologi Dan Biosains, 4(1), 21–25.

Murti, W. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Biologi Melalui Penggunaan Media Flashcard Pada Mata Kuliah Ekologi Tumbuhan. Jurnal Pendidikan Biologi Al-Ahya, 1, 135–143. https://doi.org/10.24252/al-ahya.v1i1.6252

Rifa’i, M. R., K, R. A., & Hasanah, R. (2020). IPA Plantnet pada Mata Kuliah Klasifikasi Makhluk Hidup. Jurnal Pendidikan IPA, 1(2), 29–37.

Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Harjito. (2018). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Putekkom Dikbud dan PT Rajagrafindo Persada.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Yunida, N., Syamswisna, & Yeni, L. F. (2014). Inventarisasi Jamur Di Gunung Senujuh Kabupaten Sambas Dan Implementasinya Dalam Pembuatan Flash Card. Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(Oktober), 1–18.

Downloads

Published

2023-04-05

Issue

Vol. 17 No. 1: Maret 2023

Section

Artikel

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

 

Creative Commons License
Khazanah Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.