1. Home
  2. Vol 17, No 2
  3. Akbar

PENINGKATAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI DAN KOLABORASI MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI

Egar Aldiyaksa Akbar, Balqis Balqis, Lilik Nurhayati

Abstract


Communication and collaboration are skills needed in the 21st century. However, it is known that these skills are not given enough attention by educators. Evidenced by the fact that conventional methods are still applied during learning which are less able to empower communication and collaboration skills in students. The purpose of this study was to analyze the relationship between improving students' communication and collaboration skills through a problem-based learning model. This study used a class action research method with 36 students as a population. Data were obtained through observation during learning with an adaptation instrument that assessed 6 aspects of communication and 4 aspects of collaboration. Then the data was tested statistically by paired t test. The results obtained were significant differences in communication skills between after cycle 1 (M = 17,64, SD = 1,13) and after cycle 2 (M = 20,77, SD = 1,29), t(35) = 9.69, p <0.001. There is also a significant difference in collaboration skills between after cycle 1 (M = 9,64, SD = 1,13) and after cycle 2 (M = 12,77, SD = 1,29), t(35) = 11.60, p <0.001. Thus, PBL is able to improve students' communication and collaboration skills.

Keywords


21st Century Skills; Communication; Collaboration; Modern Learning; Lesson study

References


Agustanti, R. N., Syahriridani, M., Ariani, N. N. F., Susilo, H., Lukiati, B., Setiowati, F. K., & Masita, R. (2021). Analisis keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi mahasiswa biologi melalui Problem-based Learning pada materi fotosintesis. SEMINAR NASIONAL VI Prodi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang, 134–139. http://research-report.umm.ac.id/index.php/psnpb/article/viewFile/4783/4291

Aminah, S. (2018). Pentingnya mengembangkan ketrampilan mendengarkan efektif dalam konseling. Jurnal EDUCATIO, 4(2), 108–114. http://jurnal.iicet.org

Arends, R. (2012). Learning to Teach. McGraw-Hill Education.

Ariandi, Y. (2016). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan Aktivitas Belajar pada Model Pembelajaran PBL. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, X(1996), 579–585. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/21561

Aryanti, F., Surtikanti, H., & Riandi, R. (2017). Penerapan Problem Based Learning (PBL) berbantuan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Konsep Pencemaran Lingkungan. BIOSFER : Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 2(1), 14–20. https://doi.org/10.23969/biosfer.v2i1.370

Batoebara, M. U. (2021). INOVASI DAN KOLABORASI DALAM ERA KOMUNIKASI DIGITAL. Jurnal Publik Reform UNDHAR MEDAN, 8(1), 21–29. https://doi.org/https://doi.org/10.46576/jpr.v8i1.1470

Dakabesi, E., & Wicaksono, L. (2022). Kepemimpinan Kolaborasi Kepala Sekolah Dalam Membangun Tim Kinerja Guru Di Era Society 5 . 0. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 6(4), 2653–2666. https://doi.org/10.36312/jisip.v6i4.3899/http

Greenstein, L. (2012). Assessing 21st Century Skills: A Guide to Evaluating Mastery and Authentic Learning. Corwin.

Hendriyani, M. E., & Novi, R. (2020). Laporan Praktikum Mandiri Dalam Bentuk Video Presentasi Untuk Mengembangkan Kreativitas Dan Komunikasi Lisan Di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 3(1), 328–339. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/9948/6460

Irawan, B. (2019). Organisasi Formal Dan Informal: Tinjauan Konsep, Perbandingan, Dan Studi Kasus. Jurnal Administrative Reform, 6(4), 195. https://doi.org/10.52239/jar.v6i4.1921

Kaswadi, D. A., Wulandari, E., & Trisiana, A. (2019). Pentingnya Komunikasi Sosial Budaya Di Era Globalisasi Dalam Perspektif Nilai Pancasila. Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 6(2), 62–71. https://doi.org/10.33061/glcz.v6i2.2551

Listia, W. N. (2015). Anak sebagai makhluk sosial. Bunga Rampai Usia Emas, 1(1), 14–23. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jhp/article/view/9278

Maryati, I. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Pola Bilangan Di Kelas Vii Sekolah Menengah Pertama. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 63–74. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v7i1.342

Mulyaningsih, I. E. (2014). PENGARUH INTERAKSI SOSIAL KELUARGA, MOTIVASI BELAJAR, DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR. Jurnar Pendidikan Dan Kebudayaan, 20(4), 441–451.

Mulyono, O., Bustami, Y., & Julung, H. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa Biologi Sekolah Menengah Pertama Melalui Metode Demonstrasi. JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi), 2(2), 15–19. https://doi.org/10.31932/jpbio.v2i2.220

Putri, R. K. (2020). Penerapan Metode Talkshow untuk Mengembangkan Keterampilan Komunikasi Siswa dalam Pembelajaran Biologi. Simbiosa, 9(1), 29. https://doi.org/10.33373/sim-bio.v9i1.2379

Rafiki, R., Abidin, Y., Nurhuda, T., Putra, Y. P., & Sarifudin, A. (2022). Keterampilan membaca pemahaman dalam materi ragam teks berbasis HOTS dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SD. Jurnal Pedagogik Indonesia, 1(1), 27–37.

Rismorlita, C. E., Philiyanti, F., Prasetio, V. M., & Purnama, L. (2021). Relevansi Kebutuhan Stakeholder Terhadap Pengembangan Kurikulum Berbasis Keterampilan Abad 21. KAGAMI Jurnal Pendidikan Dan Bahasa Jepang, 12(2), 12–20. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/kagami/article/view/23833/11989

Saenab, S., Yunus, S. R., & Husain, H. (2019). Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa Pendidikan IPA. Biosel: Biology Science and Education, 8(1), 29. https://doi.org/10.33477/bs.v8i1.844

Sunardi, H., Sartika, D., & Saluza, I. (2019). PENINGKATAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MELALUI KOLABORASI PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DAN PEMBELAJARAN VIRTUAL. Jurnal Abdimas Mandiri, 3(2). https://doi.org/10.36982/jam.v3i2.822

Toyib, H., Ndraha, A. B., & Telaumbanua, Y. (2022). KOLABORASI SUMBER DAYA MANUSIA DALAM PENCAPAIAN TARGET DAN SASARAN KINERJA LKPJ PADA DINAS KETAHANAN PANGAN, PERTANIAN DAN PERIKANAN KABUPATEN NIAS. Jurnal EMBA, 10(4), 1508–1516. https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/emba/article/view/43995

Wilsa, A. W., Susilowati, S. M. E., & Rahayu, E. S. (2017). Problem Based Learning Berbasis Socio-Scientific Issue untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Siswa. Journal of Innovative Science Education, 6(1), 129–137. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jise

Zaini, A., & Marsigit, M. (2014). Perbandingan Keefektifan Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Matematika Realistik Dan Konvensional Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Dan Komunikasi Matematik Siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(2), 152. https://doi.org/10.21831/jrpm.v1i2.2672

Zamzami, & Sahana, W. (2021). Strategi Komunikasi Organisasi. Journal Educational Research and Social Studies, 2(1), 25–37. https://pusdikra-publishing.com/index.php/jrss/article/view/102/86


Full Text: PDF

DOI: 10.30595/jkp.v17i2.18326

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

ISSN: 2807-1379