AKTUALISASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM MEMBANGUN WAWASAN KEBINEKAAN GLOBAL
DOI:
https://doi.org/10.30595/jkp.v18i1.21707Keywords:
Kebinekaan global Profil Pelajar PancasilaAbstract
Menumbuhkan wawasan kebinekaan global memiliki peran yang sangat strategis dalam membangun idealisme yang melekat pada diri seseorang. Termasuk generasi muda atau siswa perlu mendapatkan penanaman dan pemahaman sebagai bangsa yang bersatu dalam realitas kebinekaannya. Wawasan kebinekaan global diharapkan dapat melahirkan satu sikap toleransi terhadap bangsa di dunia, memahami pentingnya perbedaan, menjalankan kewajiban sebagai warga negara dan menghargai setiap keberagaman yang melekat dalam kehidupan bermasyarakat. Wawasan kebinekaan global dalam penelitian ini merupakan salah satu usaha untuk membentuk, menanamkan dan membina wawasan bagi mahasiswa PPG Prajabatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Adapun tujuan penelitian ini adalah mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan, pemahaman dan kesadaran akan pentingnya wawasan kebinekaan dalam menjaga stabilitas kehidupan yang plural. Penelitian ini sifatnya deskriptif, cenderung menitikberatkan proses dibanding produknya. Implementasi penelitian ini adalah memberikan sosialisasi untuk penguatan pengetahuan kebinekaan global melalui proyek penguatan profil pelajar Pancasila dengan metode dan media pembelajaran yang menarik.References
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Fristy, A., & Munawiroh, F. L. (2023). Analisis Nilai-Nilai Bhineka Tunggal Ika untuk Sekolah Menumbuhkan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. JURNAL EDUKASI NONFORMAL, 4(1), 135-145
Ghozali Solchan. (2020). Pengembangan Karakter Kebhinekaan Global Dalam Membentuk Profil Pelajar Pancasila. MIYAH : Jurnal Studi Islam, 16(2), 515-524. https://doi.org/10.33754/miyah.v16i2.566
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Bahan Ajar Profil PelajarPancasila. Jakarta
Kholil, A. (2021). Kolaborasi Peran serta Orang Tua dan Guru dalamPembelajaran Pendidikan Agama Islam Secara Daring. Jurnal Pendidikan Guru, 2(1)
Mooduto, M. N., & Otaya, L. G. (2023). Insersi Nilai Gotong Royong Melalui Profil Pelajar Pancasila. Ar-Risalah: Jurnal Pendidikan Agama Islam,2(2),100-110
Rahayu, D. N. O., Sundawa, D., & Wiyanarti, E. (2023). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Dalam Membentuk Karakter Masyarakat Global. Visipena,14(1), 14-28
Saekan, Mukhamad (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Kudus: Nora Media Enterprise
Wibowo, Agus. 2012. Pendidikan Karakter Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Lembaga Penerbit Pustaka Pelajar
Zakariyah, A., & Hamid, A. (2020). Kolaborasi Peran Orang Tua dan Gurudalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Online di Rumah. Intizar, 26(1), 17-26.
Zubaidah, S. (2016). Keterampilan abad ke-21: Keterampilan yang diajarkan melalui pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 2,No. 2, pp. 1-17)
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Khazanah Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
