Pendampingan Konseling Islam Humanistik bagi Mahasiswa Baru dalam Menghadapi Krisis Penyesuaian Akademik
Humanistic Islamic Counseling Assistance for New University Students Facing an Academic Adjustment Crisis
https://doi.org/10.30595/jppm.v10i2.29434
Keywords:
krisis Penyesuaian Akademik, Konseling Islam Humanistik, Mahasiswa BaruAbstract
Masa transisi mahasiswa baru ke perguruan tinggi sering menimbulkan tantangan penyesuaian akademik, terutama ketika jurusan yang ditempuh tidak sesuai dengan minat awal. Kondisi ini dapat memicu stres, penurunan motivasi belajar, dan ketidakstabilan emosional. Kegiatan pengabdian ini bertujuan membantu mahasiswa baru menghadapi krisis penyesuaian akademik melalui pendekatan Konseling Islam Humanistik berbasis empati, refleksi diri, dan penguatan nilai spiritual. Mitra kegiatan adalah seorang mahasiswa baru Program Studi Sastra Arab di Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta yang mengalami kesulitan penyesuaian akademik. Metode pengabdian dilaksanakan melalui dua sesi pendampingan individual selama 45–60 menit yang meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan penerimaan diri, berkurangnya rasa minder, meningkatnya motivasi belajar, serta tumbuhnya kesiapan mahasiswa dalam beradaptasi dengan lingkungan akademik baru. Pendekatan ini efektif sebagai bentuk pendampingan psikospiritual bagi mahasiswa baru.
References
Corey, G. (2016). Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy (10th ed.). Cengage Learning.
Hidayat, R., & Fitria, L. (2021). Pendampingan psikospiritual bagi mahasiswa baru melalui konseling Islami. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(2), 115–124. https://doi.org/10.36709/jpmi.v3i2.2021
Khan, A., Rahman, R., & Malik, N. (2022). Academic adjustment challenges among first-year university students in Southeast Asia: A psychological perspective. Journal of Education and Learning Studies, 10(3), 145–158. https://doi.org/10.1016/j.jels.2022.03.004
Nasution, S. (2020). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Tarsito.
Rahman, F., & Hasanah, U. (2020). Integrating Islamic values in counseling practice: An approach to enhance spiritual well-being among Muslim students. Journal of Islamic Counseling, 8(1), 25–38. https://doi.org/10.24252/jic.v8i1.2020
Rogers, C. R. (1961). On Becoming a Person: A Therapist’s View of Psychotherapy. Houghton Mifflin.
Sari, D. M., Fatimah, S., & Yusuf, M. (2023). Humanistic-Islamic counseling model for improving academic self-acceptance among university students. Indonesian Journal of Educational Psychology, 12(2), 177–189. https://doi.org/10.21009/ijep.12.2.177
Setiawan, H., & Nuraini, F. (2022). Implementasi konseling Islami dalam meningkatkan resiliensi akademik mahasiswa tahun pertama. Jurnal Pengabdian Dan Pendidikan Islam, 4(3), 210–220. https://doi.org/10.36709/jppi.v4i3.2022
Suryani, L., & Widodo, A. (2022). Penguatan adaptasi akademik mahasiswa baru melalui pendekatan konseling Islami berbasis empati. Jurnal Konseling Religi, 13(1), 45–56. https://doi.org/10.21043/kr.v13i1.16221
Yusuf, M., & Nurhadi, A. (2021). Stress akademik dan penyesuaian diri mahasiswa baru di perguruan tinggi Islam. Jurnal Psikologi Dan Pendidikan Islam, 9(2), 110–123. https://doi.org/10.21580/jppi.2021.9.2.110
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mayada Rohmita Niami, Nurjannah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Indonesian version:
Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini setuju dengan ketentuan berikut:
Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution 4.0 International License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan atas kepenulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
Penulis dapat masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
