Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik media pembelajaran berbasis komputerbagi siswa SMP sebagai hasil pengembangan berdasarkan kajian teori, pendapat atau penilaian pakar, dan pendapat atau penilaian calon pengguna, yaitu guru dan siswa. Dalam mengembangkan media pembelajaran ini peneliti mengacu pada model pengembangan DDD-E yang meliputi empat tahap yaitu decide (penentuan), design(desain), development (pengembangan),danevaluate (evaluasi).Subjek penelitian adalah empat guru matematika SMP di Yogyakarta dan 35 siswa kelas IX di SMP Negeri 10 Yogyakarta. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian oleh ahli materi, lembar penilaian oleh ahli media, lembar penilaian oleh guru, dan lembar respon oleh siswa. Karakteristik-karakteristik yang dihasilkan dari pengembangan media pembelajaran berbasis komputer ini adalah sebagai berikut: (1) tujuan pembelajaran jelas, (2) materi yang disajikan sesuai dengan kompetensi (KTSP 2006), (3) kebenaran konsep, (4) alur pembelajaran jelas, (5) petunjuk penggunaan jelas, (6) terdapat apersepsi, (7) terdapat kesimpulan, contoh, dan latihan yang disertai umpan balik, (8)mampu membangkitkan motivasi belajar siswa, (9) terdapat evaluasi yang disertai hasildan pembahasan, (10) memiliki intro yang menarik, (11) gambar, animasi, teks, warna tersaji serasi, harmonis, dan proporsional, (12) interaktif, (13) navigasi mudah, dan (14) bahasa yang digunakan mudah dipahami oleh siswa.
Kata Kunci: karakteristik, media pembelajaran, komputer, siswa SMP

There is no Figure or data content available for this article

References NOT AVAILABLE

There is no Supplemental content for this article.

How to Cite This

Article Metrics

Copyright and Permissions

Authors published in this journal agree to the following terms:

• The copyright of each article is retained by the author (s) without restrictions
• The journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions
• The author grants the journal the first publication rights with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, allowing others to share the work with an acknowledgement of authorship and the initial publication in this journal.
• Authors may enter into separate additional contractual agreements for the non-exclusive distribution of published journal versions of the work (for example, posting them to institutional repositories or publishing them in a book), with acknowledgement of their initial publication in this journal
• Authors are permitted and encouraged to post their work online (For example in the Institutional Repository or on their website) before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and larger citations of published work
• Articles and all related material published are distributed under a Creative Commons Attribution-4.0 International Public License (CC - BY 4.0).

 

License

AlphaMath: Journal of Mathematics Education is licensed under a Creative Commons Attribution- 4.0 International Public License (CC - BY 4.0).

You are free to :

Share — copy and redistribute the material in any medium or format

Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially

Data Availability