Abstract

ABSTRAK
Pendidikan karakter telah menjadi pembahasan menarik bagi pelaku pendidikan semenjak zaman Ki Hajar Dewantara. Referensi mengenai pendidikan karakter tidak berhenti diterbitkan, begitu juga jurnal-jurnal pendidikan yang mengupasnya kemudian mempublikasikannya dengan tujuan pelaku pendidikan tidaklah lagi merasa awam terhadap pendidikan karakter. Namun sejauh ini, penanaman karakter kepada peserta didik di sekolah, masih berupa wacana yang pada akhirnya tujuan pendidikan yang tertera pada Undang-Undang nomor 20 tahun 2003 serta cita-cita bangsa belumlah terwujud. Berbagai permasalahan di luar yang berhubungan dengan moral peserta didik, masih terus ada dan menjadi isu yang biasa didengar. Kajian ini membahas mengenai penanaman karakter diri peserta didik melalui pembelajaran matematika di sekolah yang tentunya dikembalikan dengan kesesuaian tujuan pendidikan dan cita-cita bangsa. Kajian ini juga mengarah pada pendidikan karakter yang direncanakan secara terstruktur oleh pelaku pendidikan agar pendidikan karakter dapat dilakukan secara konsisten.
KATA KUNCI: pendidikan karakter, pembelajaran matematika

There is no Figure or data content available for this article

References NOT AVAILABLE

There is no Supplemental content for this article.

How to Cite This

Article Metrics

Copyright and Permissions

Authors published in this journal agree to the following terms:

• The copyright of each article is retained by the author (s) without restrictions
• The journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions
• The author grants the journal the first publication rights with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, allowing others to share the work with an acknowledgement of authorship and the initial publication in this journal.
• Authors may enter into separate additional contractual agreements for the non-exclusive distribution of published journal versions of the work (for example, posting them to institutional repositories or publishing them in a book), with acknowledgement of their initial publication in this journal
• Authors are permitted and encouraged to post their work online (For example in the Institutional Repository or on their website) before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and larger citations of published work
• Articles and all related material published are distributed under a Creative Commons Attribution-4.0 International Public License (CC - BY 4.0).

 

License

AlphaMath: Journal of Mathematics Education is licensed under a Creative Commons Attribution- 4.0 International Public License (CC - BY 4.0).

You are free to :

Share — copy and redistribute the material in any medium or format

Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially

Data Availability