Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah Wanadadi

https://doi.org/10.30595/ajsi.v1i1.9116

Authors

  • Dyan Anita Febriana Dewi <em><span>Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Purwokerto</span></em>
  • A. Sulaeman <em><span>Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Purwokerto</span></em>

Keywords:

implementasi kurikulum, kurikulum 2013, pembelajaran PAI

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah Wanadadi Kabupaten Banjarnegara, kendala, serta upaya yang dilakukan.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala bagian kurikulum, dan guru PAI SMP Muhammadiyah Wanadadi. Metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah penyajian data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum 2013 terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah Wanadadi dilakukan dengan tiga tahap yaitu: Tahap persiapan yang meliputi sosialisasi, persiapan buku pembelajaran, adaptasi guru dengan seluruh administrasi terkait kurikulum 2013, membuat perangkat pembelajaran dan pengadaan proyektor. Tahap proses meliputi proses pembelajaran internal dan eksternal. Tahap penilaian meliputi penilaian kognitif, afektif, dan psikomotorik. Kendala yang dihadap adalah adaptasi teknis, kurangnya sumber belajar, kurangnya alokasi waktu, penyusunan RPP yang rumit, pelaksanaan dan pengolahan hasil penilaian, sarana dan pra sarana. Upaya yang dilakukan dengan musyawarah, kreatif dalam pembelajaran, penyediaan sarana dan prasarana, sering dilakukan sosialisasi, studi banding, evaluasi guru, dan pengecekan perangkat pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abrory, Mizan dan Krtowagiran, Badrun. (2014). Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Matematika SMP Negeri Kelas VII di Kabupaten Sleman. Evaluasi Pendidikan. Vol 1.

Ali, Aisyah M. (2018). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasinya. Jakarta: Prenandamedia Group.

Astuti, Dwi Ariani, dkk. (2018). Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Vol 6.

At-Taubany, Trianto Ibnu Badar dan Suseno, Hadi. (2017). Desain Pengembangan Kurikulum di Madrasah. Depok: Kencana.

Azis, Rosmiaty. (2016). Kerangka Dasar dalam Pengembangan Kurikulum 2013. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alaudin Makasar. Vol 5. No 2.

Biro Hukum dan Organisasi Kemendikbud. Salinan Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesian No. 105 Tahun 2014 Tentang Pendampngan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

Darmayasa, Jero Budi. (2017). Landasan, Tantangan, dan Inovasi Berupa Konteks Ethnomathematics Dalam pembelajaran Matematika Sekola menengah Pertama. JNPM. Vol 2. No 1.

Gahara, Budiarti. (2016). Implementasi Penilaian Autentik Pada Pembelajaran pendidikan Agama Islam Kurikulum 2013. TANZIM Jurnal Penelitian Manajemen pendidikan. Vol 1. No 1.

Dhuhani, Elfridawati M, dkk. (2018). Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 untuk Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada SMA di Kecamatan Salahutu Kabupaten Maluku Tengah. Al-Iltizam. Vol 3.

Hasanah, Utami Nurul. (2018). Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 Pada SMA Pilot Project di Kota Yogyakarta. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan. Vol 5.

Kastawi, Nurkolis Siri, dkk. (2017). Kendala dalam Implementasi Kurikulum 2013 di Jawa Tengah dan Strategi Penanganannya. IJCETS. Vol 5.

Kristiantari, Mg. Rini. (2014). Analisis Kesiapan Guru Sekolah Dasar dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Tematik-Integratif Menyongsong Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Indonesia. Vl 3. No 2.

Makhful, M. "Integrasi Imtaq dan Iptek dalam Pengembangan Kurikulum." Islamadina: Jurnal Pemikiran Islam (2015): 17-34.

Mujib, Abdul. (2008). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Mulyasa. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 Revisi. Jakarta: Bumi Aksara.

Nurdansyah dan Fahyuni, Eni Fariyatul. (2016). Inovasi Model Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.

Rahmawati, Aisyah Nur. (2018). Identifikasi Maslah Yang Dihadapi Guru dalam Penerapan Kurikulum 2013 Revisi di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Primary Education. Vol 2. No 1.

Rusman. (2016). Pembelajaran Tematik Terpadu Teori, Praktik dan Penilaian. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Setiadi, Hari. (2016). Pelaksanaan Penilaian Pada Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Vol. 20.

Sinambela, Pardomuan Naul Josip Mario. (2017). Kurikulum 2013 dan Implementasinya dalam Pembelajaran. Universitas Negeri Medan.

Sugiyanto, dkk. (2015). Pengembangan Model Evaluasi Proses Pembelajaran Matematika di SMP berdasarkan Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Vol 19.

Sulaeman, A. "Pengembangan Kurikulum 2013 Dalam Paradigma Pembelajaran Kontemporer." Islamadina: Jurnal Pemikiran Islam (2015): 61-81.

Wangid, dkk. (2014). Kesiapan Guru Sekolah Dasar Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tematik-Integratif Pada Kurikulum 2013 di DIY. Jurnal Prima Edukasia. Vol 2. No 2.

Zaini, Herman. (2015). Karakteristik Kurikulum 2013 dan Kukulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jurnal IDAROh. Vol 1 No 1.

Downloads

How to Cite

Dewi, D. A. F., & Sulaeman, A. (2020). Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah Wanadadi. Alhamra Jurnal Studi Islam, 1(1), 47–57. https://doi.org/10.30595/ajsi.v1i1.9116

Issue

Alhamra, Volume 1, No. 1, Februari 2020

Section

Articles

License

Copyright (c) 2020 Dyan Anita Febriana Dewi, A. Sulaeman

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors published in this journal agree to the following terms:

  • The copyright of each article is retained by the author (s) without restrictions
  • The journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions
  • The author grants the journal the first publication rights with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, allowing others to share the work with an acknowledgment of authorship and the initial publication in this journal.
  • Authors may enter into separate additional contractual agreements for the non-exclusive distribution of published journal versions of the work (for example, posting them to institutional repositories or publishing them in a book), with acknowledgment of their initial publication in this journal
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (For example in the Institutional Repository or on their website) before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and larger citations of published work
  • Articles and all related material published are distributed under a Creative Commons Attribution-4.0 International Public License (CC - BY 4.0).

License

Alhamra Jurnal Studi Islam is licensed under a Creative Commons Attribution- 4.0 International Public License (CC - BY 4.0).

You are free to :

Share — copy and redistribute the material in any medium or format

Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially