Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa dalam Pembuatan Preparat Apusan Darah pada Praktikum Biologi SMA di Jember

Bea Hana Siswati; Nadyatul Ilma Indah Savira; Aditya Kurniawan

doi:10.30595/jppm.v6i1.12067

Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa dalam Pembuatan Preparat Apusan Darah pada Praktikum Biologi SMA di Jember

https://doi.org/10.30595/jppm.v6i1.12067

Authors

Bea Hana Siswati Universitas Jember
Nadyatul Ilma Indah Savira Universitas Jember
Aditya Kurniawan Universitas Jember

Keywords:

Keterampilan Proses Sains, Preparat Apusan Darah, Praktikum Biologi

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan Keterampilan Proses Sains praktikum biologi bagi siswa SMA di Kabupaten Jember. Metode yang dilakukan selama menjalankan kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah Participatory Action Research (PAR) dengan tahapan umum berupa Planning (Perencanaan), Action (kegiatan), Reflection (Refleksi), Evaluation (Evaluasi). Kegiatan pertama yaitu perencanaan yang berisi persiapan dan sosialisasi kegiatan pengabdian, kegiatan kedua yaitu aksi/kegiatan yang dilakukan dengan pemberian materi dan pelatihan pembuatan preparat, kegiata ketiga adalah refleksi yang dilakukan dengan cara melakukan pendampingan kepada siswa dan guru dalam membuat preparat apusan darah dan terakhir adalah evaluasi yang dilakukan dengan cara membahas bagaimana keberlanjutan program bersama sekolah mitra. Keterampilan Proses Sains siswa sebelum pelatihan dilakukan memiliki nilai rata-rata kelas 53 dan setelah pelatihan menjadi 94, dengan demikian ada kenaikan sebesar 77,3%. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah meningkatnya Keterampilan Proses Sains melalui kegiatan praktikum yang dilakukan oleh siswa SMA. Praktikum tersebut berupa kegiatan pembuatan preparat apusan darah.

References

Achmad, S.N.N., Budiono, J.D. & Pratiwi, P.R. 2013. The Development of Plant Tissue Preparation Media using Alternative Dye of Henna Leaves (Lausonia inermis) Filtrate. Bioedu, 2(1): 56-58.

Aji, R.H.S. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM; Jurnal Sosial & Budaya Syar-i. 7 (5); 395-402.

Andrian, Y., & Rusman, R. (2019). Implementasi pembelajaran abad 21 dalam kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 12(1), 14â€“23. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v12i1.20116.

Baharin, R., Halal, R., dll, 2020, Impact of Human Resource Investment on Labor Productivity in Indonesia, Iranian Journal of Management Studies, 13(1):139â€“164.

Magdalena, I., Fauzi, H.N., & Putri, R. (2020). Pentingnya Evalusi dalam Pembelajaran dan Akibat Memanipulasinya. Bintang : Jurnal Pendidikan dan Sains, 2(2): 244-257.

Meerah, S. M., Osman, K., & Halim, L. (2005). The science practical assessment tool: Measuring science process skills while doing science.

Mertha, I.G., Idrus, A.A., Bahri, S., Sedijani, P., Rasmi, D.A.C. (2019). Pelatihan Pembuatan Preparat Squash Ujung Akar untuk Pengamatan Kromosom Pada Guru-Guru Biologi di Kota Mataram. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat. 2 (4); 454-459.

Pop, F. (2014). High performance numerical computing for high energy physics: A new challenge for big data science. Advances in High Energy Physics, (Special Issue), 1â€“13. https://doi.org/10.1155/2014/507690.

Rambuda, A. M., & Fraser, W. J. (2004). Perceptions of teachers of the application of science process skills in the teaching of Geography in secondary schools in the Free State province. South African Journal of Education, 24(1): 10-17.

Rezba, R. J., Sprague, C., & Fiel, R. (2003). Learning and assessing science process skills. Kendall Hunt.Sagala, N. L., Rahmatsyah, Mariati, P. S. 2017. The Influence Of Problem Based Learning Model On Scientific Process Skill and Problem Solving Ability Of Student. IOSR-J RME. 7(4).

Samiyarsih, S., Herawati, W. & Juwarno. 2013. Pelatihan Pembuatan Preparat Tumbuhan sebagai Sarana Peningkatan Proses Pembelajaran bagi Guru dan Siswa SMA Negeri 1 Purwokerto. Laporan Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat, Fakultas Biologi Unsoed (Tidak dipubikasikan).

Wagiyanti, H., & Noor, R. (2017). Red dragon fruit (hylocereus costaricensis britt. et r.) peel extract as a natural dye alternative in microscopic observation of plant tissues: the practical guide in senior high school. Indonesian Journal of Biology Education, 3(3): 232-237. DOI: 10.22219/jpbi.v3i3.4843.

Downloads

Additional Files

Hasil Plagiarism Checker

Published

2022-03-18

How to Cite

Siswati, B. H., Savira, N. I. I., & Kurniawan, A. (2022). Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa dalam Pembuatan Preparat Apusan Darah pada Praktikum Biologi SMA di Jember. JPPM (Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat), 6(1), 1–5. https://doi.org/10.30595/jppm.v6i1.12067

Download Citation

Issue

VOL. 6 NOMOR 1 MARET 2022 JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)

Section

Artikel

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Indonesian version:

Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini setuju dengan ketentuan berikut:

Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution 4.0 International License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan atas kepenulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.

Penulis dapat masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.

Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (See The Effect of Open Access).

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.