Pendidikan Bela Negara Bagi Santri Pesantren di Cikalong Kabupaten Tasikmalaya
DOI:
https://doi.org/10.30595/jppm.v2i2.1719Keywords:
Pendidikan Bela Negara, Wawasan Kebangsaan, Pesantren, SantriAbstract
    Tujuan kegiatan ini adalah memberikan pemahaman tentang pendidikan bela negara bagi santri dan pelajar dan pendidikan politik yang baik dan beretika, sehingga siswa atau santri terbentuk karakter yang secara rasional memahami politik secara subtansial. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini yaitu dengan pemberian materi dan diskusi dengan menambahkan tayangan multimedia. Pemberian materi ditekankan pada pendidikan tentang pemahaman nilai-nilai filosofis wawasan kebangsaan dan Pancasila yang mampu membangkitkan semangat dan membentuk karakter santri atau siswa yang berakhlak atau bermoral sesuai dengan nilai-nilai filosofis Pancasila. Pemahaman karakter wawasan kebangsaan sebagai sebuah pendidikan dalam penerapannya, harus dilakukan secara bertahap dan konsisten, apalagi di tengah situasi dimana rasa kebangsaan yang melekat pada tiap generasi muda kian tipis sehingga upaya pembangunan manusia Indonesia yang berakhlak budi pekerti yang mulia dapat diwujudkan. Untuk mengukur keberhasilan kegiatan dilakukan pra test dan post test pemahaman materi dan terdapat peningkatan pemahaman mengenai bela negara dan wawasan kebangsaan oleh santri.
Kata Kunci : Pendidikan Bela Negara, Wawasan Kebangsaan, Pesantren, Santri
References
Andrias, M. A. dan Satori, A.(2016).Studi Pemetaan dan Pemecahan Masalah dalam Implementasi Pendidikan Karakter pada Institusi Pendidikan di Kota Tasikmalaya. Jurnal JIPP, 2(1),83-99
Badranaya, J. (2016). Petunjuk Teknis Pelaksanaan Pengabdian Masyarakat oleh Dosen Tahun Anggaran 2016.Jakarta : PPM LP2M UIN SAHID Jakarta.
Basri, H. (2001). Pesantren: Karakteristik dan Unsur-unsur kelembagaan, dalam Buku Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Lembaga-lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Grasindo.
BPS Kabupaten Tasikmalaya 2016.
Budiwibowo, S. (2016).Revitalisasi Pancasila dan Bela Negara dalam Menghadapi Tantangan Global Melalui Pemb elajaran Berbasis Multikultural. Citizenship : Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(2), 565-585.
Bukit, H. (2016). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Student Teams Achievment Devision (STAD) Pada Mata Pelajaran IPS di Kelas V SDN 107402 Saentis. Elementary School Journal, 5 (2), 56-63.
Dhofier,Z.(2002). Tradisi Pesantren: Studi tentang Pandangan Hidup Kyai, Jakarta: LP3ES.
Maryani, I., Mustofa, A., & Dwi, J.S.E., dkk, (2018). Evektifitas Pendampingan Kelompok Dalam Meningkatkan Motivasi Berwirausaha Peternak Sapi Perah. JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat), 2(1), 7-13.
Mustofa, I. (2012). Pondok Pesantren dan Godaan Politik Pilkada, Lampung Post. 12 Februari 2010
Sulistyaningtyas, T., dkk. (2015). Sinergitas Paradigma Lintas Sektor di Bidang Keamanan dan Keselamatan Laut.Jakarta : PT Gramedia.
Wikipedia/pesantren/tasikmalaya. (di akses pada 16 Oktober 2017)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Indonesian version:
Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini setuju dengan ketentuan berikut:
Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution 4.0 International License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan atas kepenulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
Penulis dapat masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
