Kepribadian Guru Muhammadiyah (Telaah Buku PHIWM)

https://doi.org/10.30595/ajsi.v1i2.10135

Authors

  • Herdiyanto Herdiyanto Magister Pendidikan Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Purwokerto
  • Sriyanto Sriyanto Magister Pendidikan Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Keywords:

Kepribadian guru, PHIWM, Internalisasi kepribadian

Abstract

Penelitian library research ini bertujuan untuk mengkaji tentang Kepribadian Guru Muhammadiyah menurut buku Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah. Hal ini karena kepribadian guru adalah landasan utama dalam pembentukan karakter peserta didik di sekolah.

Penelitian ini merupakan studi pustaka (library research) yaitu penelitian yang bersumber dari bahan-bahan kepustakaan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan melalui proses eksplorasi terhadap sejumlah data baik itu data primer maupun data sekunder dengan langkah membaca serta menelaah secara mendalam data primer, yaitu buku Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah  dan data sekunder seperti buku, hasil penelitian skripsi, tesis maupun disertasi yang terkait dengan pendidikan karakter dan kompetensi kepribadian.

Hasil penelitian melalui telaah buku Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah bahwa ada beberapa nilai di dalam buku tersebut yang dapat ikut serta dan diinternalisasikan dalam membentuk kepribadian seorang guru, khususnya guru di sekolah Muhammadiyah, yaitu karakter ibÄd al-raḥmÄn, uswah ḥasanah, kepribadian yang shalih, etos kerja Islami dan komitmen yang istiqamah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Suyuthi, Jalaluddin Abd al-Rahman. (1998). al­-Asybah wa al-Nazhair fi Qawa’id wa Furu’ Fiqh al-Syafi’i. Beirut, Dar alKutub al-Ilmiah.

Azwar, Saifuddin. (2011). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Az-Zarnûjî, Syeikh. (1996). Ta’lim al-Muta’alim Thariiq al-Ta’alim (Etika Pelajar Bagi Penuntut Ilmu). Alih Bahasa A.Ma’ruf Asrori. Surabaya: Pelita Dunia.

Baraja, Umar Bin Ahmad. (1987). Akhlak Lil Banin. Surabaya: Ahmad Nabhan,

Burhanudin, Tamyiz. (2011). Akhlak Pesantren. Yogyakarta: Ittaqa Press.

Djamarah, Syaiful Bahri. (2012). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Engineer. Asghar Ali. (1990). Islam and Liberation Theology. New Delhi: Sterling Publishers.

Engineer, Asghar Ali. (2006). Islam dan Teologi Pembebasan. Alih Bahasa Agung Prihantoro. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Hamalik Oemar. (2014). Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Hamka. (1983). Tafsir al Azhar. Jakarta: Pustaka Panjimas.

Ivancevich, J. M. (2007). Perilaku dan Manajemen Organisasi. Jakarta: Erlangga.

Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Moleong, Lexy J. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2017). Menjadi Guru Profesional; Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nasution. (2011). Metode Reseach Penelitian Ilmiah. Jakarta: Bumi Aksara.

Peraturan Pemerintah tentang Standar Nasional Pendidikan. (2006). Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Kompetensi Guru. Bandung: Citra Umbara.

Pimpinan Pusat Muhammadiyah. (2015). Mushaf at-Tanwir. Yogyakarta: Gramasurya.

Pimpinan Pusat Muhammadiyah. (2018). Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah. Yogyakarta: Pustaka Suara Muhammadiyah.

Qaimi, Ali. (2013). Mengajarkan Keberanian dan Kejujuran Pada Anak. Bogor: Cahaya.

Qodratulloh S, Waway. (2015). Konsep ‘Ibad Al Rahman dalam Al-Quran dan Relevansinya dengan Pembelajaran PAI di Politeknik. Internet: journal.unsika.ac.id. Akses: 15 Januari 2020.

Rusn, Abidin Ibnu. (2011). Pemikiran Al-Ghazali tentang Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Satori, Djam’an. (2010). Profesi Keguruan. Jakarta: Universitas Terbuka.

Slameto. (2011). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R & D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. (2012). Metode Penelitian Pendidikan., Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sulistiono, M. (2017). “Quo Vadis Guru Pendidikan Agama Islam dalam Arus Globalisasi” dalam Bakri, Maskuri (Ed), Pendidikan Agama Islam dalam Arus Globalisasi (hlm. 96-116). Tanggerang Selatan: Nirmana Media.

Sutrisno, Edy. (2011) Budaya Organisasi. Jakarta: Prenadamedia.

Syah, Muhibin. (2012). Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Press.

Tasmara, Toto. (2011). Etos Kerja Pribadi Muslim. Jakarta: Dana Bhakti Wakaf.

UUGD. 2011. Undang-Undang RI No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Bandung: Fokus Media.

Umar, Bukhari. (2012). Hadis Tarbawi Pendidikan dalam Perspektif Hadis. Jakarta: Bumi Aksara.

UU Sisdiknas. (2003). Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sinar Grafika.

Wibowo. (2014). Manajemen Kinerja. Jakarta : Rajawali Press.

Downloads

Published

2021-03-19

How to Cite

Herdiyanto, H., & Sriyanto, S. (2021). Kepribadian Guru Muhammadiyah (Telaah Buku PHIWM). Alhamra Jurnal Studi Islam, 1(2), 148–159. https://doi.org/10.30595/ajsi.v1i2.10135

Issue

Alhamra, Volume 1, No. 2, Agustus 2020

Section

Articles

License

Copyright (c) 2021 Herdiyanto Herdiyanto, Sriyanto Sriyanto

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors published in this journal agree to the following terms:

  • The copyright of each article is retained by the author (s) without restrictions
  • The journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions
  • The author grants the journal the first publication rights with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, allowing others to share the work with an acknowledgment of authorship and the initial publication in this journal.
  • Authors may enter into separate additional contractual agreements for the non-exclusive distribution of published journal versions of the work (for example, posting them to institutional repositories or publishing them in a book), with acknowledgment of their initial publication in this journal
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (For example in the Institutional Repository or on their website) before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and larger citations of published work
  • Articles and all related material published are distributed under a Creative Commons Attribution-4.0 International Public License (CC - BY 4.0).

License

Alhamra Jurnal Studi Islam is licensed under a Creative Commons Attribution- 4.0 International Public License (CC - BY 4.0).

You are free to :

Share — copy and redistribute the material in any medium or format

Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially