Implementasi Pendidikan Karakter pada Mata Kuliah Al-Islam Kemuhammadiyahan (AIK) pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Pendidikan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

https://doi.org/10.30595/ajsi.v3i2.12284

Authors

  • Yayat Hidayat <p class="Author">Faculty of Language Education, Arabic Language Education<br /> Universitas Muhammadiyah Yogyakarta</p> http://orcid.org/0000-0002-1825-0097
  • Nanang Joko Purwanto Faculty of Language Education, Arabic Language Education<br />Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Keywords:

Implementasi pendidikan karakter, Mata kuliah AIK, Refleksi diri

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (a) Implementasi Pendidikan karakter pada mata kuliah al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK). (b) Mengetahui peningkatan pengembangan karakter yang terintegrasi dengan mata kuliah AIK. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptik analitik. Adapun variabel yang akan diteliti meliputi nilai-nilai karakter yang terintegrasi pada mata kuliah AIK. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) yang mengikuti mata kuliah AIK. Adapun pengumpulan angket, wawancara dan dokumentasi. Instrument penelitian yaitu berupa daftar pertanyaan yang mengungkap variabel dan rubrik refleksi diri. Validitas data menggunakan content validity dan triangulasi data, verifikasi, teknis analisis datanya secara kuantitatif melalui analisa prosentase.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agus Wibowo. 2013. Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi: Membangun Karakter Ideal Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ahmad Syukri Sitorus. (2016). Aplikasi Behaviorisme dalam Pembelajaran Anak Untuk Menciptakan Generasi Berkarakter. Jurnal Nidzomiyah, Vol. VI, no. 2

Berkowitz, M. W. 2002. The Science of Character Education. In Damon, W. Bridging in a New Era in Character Education. USA: Hoover Institution Press.

Darmiyati Zuchdi, 2012. Terampil Membaca dan Berkarakter Mulia. Yogyakarta: Multi Presindo.

House, R.M. & Martin, P.J. 1998. Advocating for Better Futures for All Students: A New Vision for School Counselors. Education. Winter 1998: 119, 2; ProQuest Education Journals pg 284.

Kementrian Pendidikan Nasional. 2010. Buku Induk Pengembangan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.

Majelis Dikti, 2013. Pedoman Pendidikan AIK PTM.

Martinis Y.,&Maisah. 2012. Orientasi Baru Ilmu Pendidikan. Jakarta: Referensi.

Masnur Muslih. 2011. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.

Nuryoto, S. 1993. Kemandirian Siswa ditinjau dari Tahap Perkembangan, Jenis Kelamin, dan Peran Jenis. Jurnal Psikologi, 1993, No. 2, 48-58.

Panduan Kuliah Intensif al-Islam (KIAI), 2017. LPPI dan Unires Press.

Panduan Mentoring Kuliah Intensif al_Islam (KIAI), 2017. LPPI

Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008 tentang Guru.

Santoso. (2018). Penerapan Konsep Edutainment dalam Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jurnal Ilmiah Kependidikan, Vol. 1, no. 1

Siti Farida. (2016). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Jurnal Kabilah, Vol. 1, no. 1

Thomas Lickona, 2013. Pendidikan karakter (panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan Baik). Bandung: Nusa Media.

Thomas Lickona. 1991. Educating for Character: How Our Schools can Teach Respect and Responsibility. New York: Toronto London Syidney Auckland.

Undang-undang RI No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional, 2003. Media Wacana Press Jogjakarta, Yogyakarta.

Waller, P. 2006. Psychosocial Development: Do Educators Neglect this Significant Need. Beaumont: Lamar University-TX.

Yulmaida Amir. 2021. Pengaruh Religiusitas dan Tujuan Hidup Terhadap Kepuasan Hidup Orang Dengan Kesulitan Hidup. Prosiding Konferensi Nasional 1 Konsorsium Psikologi. 2021. hal. 28-34.

Downloads

Published

2022-10-12

How to Cite

Hidayat, Y., & Purwanto, N. J. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter pada Mata Kuliah Al-Islam Kemuhammadiyahan (AIK) pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Pendidikan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Alhamra Jurnal Studi Islam, 3(2), 103–114. https://doi.org/10.30595/ajsi.v3i2.12284

Issue

Alhamra, Volume 3, No. 2, Agustus 2022

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Yayat Hidayat, Nanang Joko Purwanto

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors published in this journal agree to the following terms:

  • The copyright of each article is retained by the author (s) without restrictions
  • The journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions
  • The author grants the journal the first publication rights with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, allowing others to share the work with an acknowledgment of authorship and the initial publication in this journal.
  • Authors may enter into separate additional contractual agreements for the non-exclusive distribution of published journal versions of the work (for example, posting them to institutional repositories or publishing them in a book), with acknowledgment of their initial publication in this journal
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (For example in the Institutional Repository or on their website) before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and larger citations of published work
  • Articles and all related material published are distributed under a Creative Commons Attribution-4.0 International Public License (CC - BY 4.0).

License

Alhamra Jurnal Studi Islam is licensed under a Creative Commons Attribution- 4.0 International Public License (CC - BY 4.0).

You are free to :

Share — copy and redistribute the material in any medium or format

Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.