Pelatihan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbantuan AI: Training in AI-Assisted Learning Tool Development

Nurul Hikmah; Indah Lestari; Seruni; Natasya Karla

doi:10.30595/jppm.v10i2.30128

Pelatihan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbantuan AI

Training in AI-Assisted Learning Tool Development

https://doi.org/10.30595/jppm.v10i2.30128

Authors

Nurul Hikmah Universitas Indraprasta PGRI
Indah Lestari Universitas Indraprasta PGRI https://orcid.org/0000-0002-6358-8636
Seruni Universitas Indraprasta PGRI
Natasya Karla Universitas Indraprasta PGRI

Keywords:

Pelatihan, Perangkat Pembelajaran, AI, Mutu Layanan, Guru Matematika

Abstract

Perkembangan teknologi pada era revolusi 4.0 menjadi sebuah tantangan bagi guru untuk terus berinovasi dalam menciptakan pendidikan yang terintegrasi teknologi. Artificial Intelligence (AI) menjadi salah satu teknologi yang membantu proses pembelajaran semakin efektif. Salah satu integrasi AI dalam pendidikan adalah pembuatan perangkat pembelajaran. Integrasi AI dalam pengembangan perangkat pembelajaran masih minim dilakukan oleh guru-guru, khususnya guru SMK Teladan Utama yang masih membuat perangkat pembelajaran secara konvensional. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan pada 12 guru SMK Teladan Utama, Srengseng Sawah, pada tanggal 16 Desember 2025. Metode pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini menggunakan pendekatan Pelatihan Hands-on Berbasis Proyek (Project-Based Training) dan Pendampingan Intensif. Tahapan kegiatan diuraikan secara sistematis mengikuti alur yang terdiri dari Tahap Perencanaan, Tahap Pelaksanaan, dan Tahap Evaluasi. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa 70% guru berada di tingkat mahir. Kemahiran ini menunjukkan bahwa metode Project-Based Training yang diterapkan sangat efektif dalam menumbuhkan kemandirian teknologis pada guru di berbagai rumpun ilmu. Pelatihan ini mampu mengubah paradigma guru dari sekadar pengguna pasif menjadi pengembang konten yang kritis dan adaptif.

References

Hayani, S. N., & Sutama, S. (2022). Pengembangan Perangkat dan Model Pembelajaran Berbasis TPACK Terhadap Kualitas Pembelajaran Daring. Jurnal Basicedu, 6(2), 2871–2882. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2512

Long, D., & Magerko, B. (2020). What is AI Literacy? Competencies and Design Considerations. Proceedings of the 2020 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, 1–16. https://doi.org/10.1145/3313831.3376727

Luzyawati, L., & Lissa, L. (2020). Pengembangan Buku Ajar Biodiversitas Berbasis Kajian Etnobiologi Suku Dayak Losarang. Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 11(1). https://doi.org/10.26418/jpmipa.v11i1.37598

Nabilah, N. A., Lailiyah, S., Taufik, T., & Mariani, D. (2025). Analysis Of Students’ Mathematical Creative Thinking Abilities With Cross-Cultural Experiences From Different Countries At Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL). Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 16(1), 47–66. https://doi.org/10.26418/jpmipa.v16i1.78829

Nurhamidah, S., & Nurachadijat, K. (2023). Project Based Learning dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 42–50. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.272

Nurhayati, N., Suliyem, M., Hanafi, I., & Susanto, T. T. D. (2024). Integrasi AI dalam collaborative learning untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Academy of Education Journal, 15(1), 1063–1071. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2372

Sihombing, R. A., Manurung, G. A., & Simanjuntak, L. A. (2022). Analysis Implementation Of Technological Pedagogical Content Knowledge By Science Teachers Through Distance Learning At Junior High School In Medan. Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 13(2), 214. https://doi.org/10.26418/jpmipa.v13i2.48260

Susanti, L., Mulyadi, E., & Eliadi, M. (2025). Pengaruh Implementasi Kurikulum Merdeka Dan Beban Kerja Administrasi Guru Terhadap Kinerja Guru Serta Dampaknya Pada Mutu Pembelajaran Di Sman 1 Cikidang. PERSPEKTIF : Jurnal Ilmu Administrasi , 7(2).

Susanti, V. D., & Adamura, F. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kooperatif Berorientasi Brain Based Learning Untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 11(1), 74. https://doi.org/10.26418/jpmipa.v11i1.32717

Utami, A., Rusmana, A. N., & Rahayu, D. P. (2025). Capturing Current Research Trends On The Utilization Of Chatgpt In Science Education. Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 16(3), 523–536. https://doi.org/10.26418/jpmipa.v16i3.93046

Yustiasari Liriwati, F. (2023). Transformasi Kurikulum; Kecerdasan Buatan untuk Membangun Pendidikan yang Relevan di Masa Depan. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 62–71. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.61

Downloads

Published

2026-07-14

How to Cite

Hikmah, N., Lestari, I., Seruni, & Karla, N. (2026). Pelatihan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbantuan AI: Training in AI-Assisted Learning Tool Development. JPPM (Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat), 10(2), 134–142. https://doi.org/10.30595/jppm.v10i2.30128

Download Citation

Issue

IN PRESS - VOL. 10 NOMOR 2 JULI 2026 JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)

Section

Artikel

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Indonesian version:

Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini setuju dengan ketentuan berikut:

Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution 4.0 International License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan atas kepenulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.

Penulis dapat masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.

Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (See The Effect of Open Access).

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.