Implementasi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Menggunakan Question Card
https://doi.org/10.30595/ajsi.v3i2.14946
Keywords:
Question card media spin, Microsoft office power point, Pembelajaran sejarah kebudayaan IslamAbstract
Problematika terbesar pada materi sejarah kebudayaan Islam adalah media pembelajaran maka perlu adanya inovasi baru agar dapat mencapai tujuan pembelajaran. Pertimbangan dalam pemilihan media pembelajaran ialah media dapat diperoleh secara mudah, pendidik dapat mengakses sesuai kemampuannya, dapat mengefektifkan waktu, dan minimnya biaya yang dikeluarkan. Sesuai pertimbangan tersebut maka media yang tepat ialah dengan mengadakan media permainan question card yang diaplikasikan pada microsoft office power point. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi dan keunggulan pembelajaran sejarah kebudayaan Islam menggunakaan question card  di SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto.
Penelitian ini merupakan mix method dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan angket. Analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan gambaran data yang diperoleh dan menghubungkan satu sama lain untuk mendapatkan kesimpulan umum.
Hasil penelitian ini 100% menunjukkan bahwa hadirnya question card media spin yang diaplikasikan pada microsoft office power point ini menjadi sebuah terobosan baru bagi dunia pendidikan khususnya pada SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto. Hal ini dikarenakan question card media spin yang diaplikasikan pada microsoft office power point telah sesuai dengan perkembangan teknologi. Keunggulan dari media ini sebanyak 91,3% ialah berdampak pada antusias siswa, proses berpikir siswa, dan hasil belajar siswa.
Downloads
References
Abdullah, J. (2020). Analisis Metode Pemelajaran Smart Pocket and Questions Card Dalam Meningkatkan Antusiasme Siswa Belajar Perpajakan di Kelas XI IPS. Suluh Edukasi, 01(2), 163–178.
Abubakar. (2013). Pelaksanaan Pendidikan Agama pada Sekolah Negeri Parepare. Jurnal Al-Qalam, 313–325.
Ali, M. (2021). Aplikasi Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Bahan Ajar dalam Pendidikan Agama Islam. PT Raja Grafindo Persada.
Aprilia, N. (2021). Implementasi Model Team Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Spin Game Science Smart (SGSS) Pada Materi Getaran dan Gelombang di Era Pandemi. In Skripsi. Pancasakti Tegal.
Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan, K. dan K. R. I. (n.d.). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Kelima.
Budiyanto, M., & Kurniawan, S. (2017). Strategi dan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Dahwadin, & Nugraha, F. S. (2019). Motivasi dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. CV Mangku Bumi Media.
Djaali, & Muljono, P. (2008). Pengukuran dalam Bidang Pendidikan. Grasindo.
Fadillah, N. (2018). Perbandingan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran SKI dengan Menggunakan Strategi Card Sort dan Metode Konvensional Kelas XII MA Siti Mariam Banjarmasin. In Skripsi. UIN Walisongo.
Faisal. (2014). Pedoman Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Fitriana, L. (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ski Kelas Viii Mts Al-Hikmah Bandar Lampung. In Skripsi. UIN Raden Intan Lampung.
Hariyati, E. W., & Sakti, N. C. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Spinning Question pada Kompetensi Dasar Kerja Sama Ekonomi Internasional Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Porong. Jupe : Jurnal Pendidikan Ekonomi, 6.
Hasanah, U. (2020). Problematika dan Alternatif Inovasi Pembelajaran Sejarah Islam. El Tarikh, 01(2), 23–34.
Huda, N. F. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Spinning Wheel dalam Pembelajaran Qawaid Nahwu. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 155–174. https://doi.org/10.32699/liar.v4i2.1495
Indana, N. (2019). Upaya Guru Mengatasi Problematika Pembelajaran SKI Berbasis Al Qur’an di MTS Al Urwatul Wutsqo Jombang. CENDEKIA : Jurnal Studi Keislaman, 5(1). https://doi.org/10.37348/cendekia.v5i1.72
Kusen, K. (2019). Problematika Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada Kurikulum 2013 Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Cilacap. In Skripsi. Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.
Miller, N. (2013). Games in the Classroom. Indiana Libraries, 33(2).
Muzzaki, N. A., & Ibrahim, N. M. (2020). Metode Penelitian Kombinasi ( Mixed Method ) (Vol. 2507, Issue February).
Priyati, E., & Hasan, I. (2016). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Mata Pelajaran Ibadah Kompetensi Dasar Salat Jumat Melalui Media Film pada Siswa Kelas VII D di SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto. Islamadina, XVI, 1–13.
Purnamasari, A., & Afriansyah, E. A. (2021). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP pada Topik Penyajian Data di Pondok Pesantren. Plus Minus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1, 207–222.
Rasyid, A. (2018). Problematika Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Al-Khairaat Pakuli Kabupaten Sigi. Scolae: Journal of Pedagogy, 1(1), 13–25.
Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif. Jurnal Alhadharah, 17(33), 81–95.
Sulaeman, A., Darodjat, & Makhrus. (2020). Information and Communication Technology dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Islamadina, 21, 81–95.
Wahyuni, S. (2016). Hukum Keluarga dan Dinamika Sosial ; Kajian Adat Masyarakat Samin, Maluku , Kalimantan , dan Sasak. Calpulis.
Wang, H. (2016). Using Response Cards in Teacher Education － A Case Example in Taiwan Hui-Ting. International Journal of Whole Schooling, 12(1), 61–76.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Umni Afifah, Ahmad Sulaeman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors published in this journal agree to the following terms:
- The copyright of each article is retained by the author (s) without restrictions
- The journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions
- The author grants the journal the first publication rights with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, allowing others to share the work with an acknowledgment of authorship and the initial publication in this journal.
- Authors may enter into separate additional contractual agreements for the non-exclusive distribution of published journal versions of the work (for example, posting them to institutional repositories or publishing them in a book), with acknowledgment of their initial publication in this journal
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (For example in the Institutional Repository or on their website) before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and larger citations of published work
- Articles and all related material published are distributed under a Creative Commons Attribution-4.0 International Public License (CC - BY 4.0).
License
Alhamra Jurnal Studi Islam is licensed under a Creative Commons Attribution- 4.0 International Public License (CC - BY 4.0).
You are free to :
Share — copy and redistribute the material in any medium or format
Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially
